ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو النص وبعض تطبيقاته على نصو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نحو النص وبعض تطبيقاته على نصوص التراث

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: الشمري، بندر بن حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: فبراير
الصفحات: 395 - 445
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 512881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
فقه اللغة العربية | اللسانيات | نظرية نحو النص | نقد الادب العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث توضيح "نحو النص" وبعض تطبيقاته على نصوص التراث. اهتم البحث بتوضيح نقل النظريات اللسانية الحديثة إلى الدرس العربي، ومحاولة تأصيل تلك النظريات في أعمال علماء العربية الأقدمين ونصوصهم، ثم محاولات تطبيق معطيات الدرس اللساني الغربي على النصوص العربية والتراثية منها خاصة، ومن تلك النظريات نظرية "نحو النص" التي بدأت تأخذ طريقها إلى الدرس العربي منذ فترة ليست بالطويلة بعد أن تلقاها أصحابها من نظرائهم. واستعرض البحث عدة عناصر منها، نشأة نحو النص وتطوره، ونحو النص والدرس العربي، ومصطلحات نحو النص، وتعريف نحو النص، والفوارق بين نحو النص ونحو الجملة، وكذلك تطبيقات "نحو النص" وأدواتها الإجرائية. وجاءت النتائج مؤكدة على أن الحركات النقدية والدراسات المحيطة بها التي اعتنت بالنص رافداً قوياً للدراسات التي مهدت وأسست لنحو النص لدى منظريه من الغربيين، فيما كانت الدراسات البلاغية والنحوية والنقدية في التراث العربي مجتمعة رافداً للدراسات النحوية النصية في التراث العربي. كما أشارت النتائج إلى أن الصلة بين نحو النص ونحو الجملة وثيقة، إذ يكمل كل منهما مهمة الآخر، ويفيد كل نحو النص كثيرا من معطيات نحو الجملة موظفا إياها في تطبيقاته لإثبات نصية النص. كما أكدت النتائج على أن لكل باحث من الباحثين العرب الذين حاولوا تطبيق هذه النظرية على نصوص التراث قواعده الخاصة؛ وبناء على ذلك تخرج لنا أنحاء نص ليس بعدد النصوص بل بعدد الباحثين الذين حاولوا إجراء تطبيق على نصوص التراث.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aimed to clarify the "Text" and some of its applications to heritage texts. The research sought to explain the transfer of modern linguistic theories to the Arabic lesson, and to try to root these theories into the work of the ancient Arabic scholars and their texts. Then, it handled the attempts to apply the information of the Western linguistic lesson to the Arabic texts and the heritage ones in particular. One of those theories is the "Text" theory, which began to adapt to the Arabic lesson not long after being received by the Arabs from their counterparts. The research reviewed several elements, including the emergence of the Text and its development, the Text and the Arabic lesson, the terminology of the Text, the definition of the Text, the differences between the Text and the Sentence, as well as the applications of "Text" and its procedural tools. The results confirmed that the movements of criticism and related studies that concerned the Text are a strong support for the studies that paved the way for the Text to the Western theorists, while the rhetorical, grammatical and critical studies in the Arab heritage combined represent a resource to the grammatical textual studies in the Arab heritage. The results also indicated that the link between the Text and the Sentence is close; they complement each other's task. Each Text uses a lot of information of the Sentence in its applications to prove its textuality. Furthermore, the results pointed out that each of the Arab researchers who tried to apply this theory to the texts of the heritage has its own rules. Consequently, we have Texts that are not numbered according to the number of texts but rather to the number of researchers who tried to apply them to the texts of the heritage.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-581X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.