ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة في الأسلوب المعرف...>الوصف

دراسة مقارنة في الأسلوب المعرفي : التفكير ، الشعور : لدى طلبة الجامعة على وفق النصف المهيمن من الدماغ

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: جاسم، لمياء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mashhadani, Lamyaa Mohammed
المجلد/العدد: ع 96
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 348 - 391
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 513580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم المعرفية | طلاب الجامعات | العمليات العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
المستخلص: تعد الأساليب المعرفية أشكالاً للأداء المفضل لدى الفرد في تنظيم ما يراه وما يدركه من حوله، وفي تنظيم خبراته في الذاكرة وفي كيفية استدعائها، ويعد الأسلوب المعرفي (التفكير – الشعور) من أقدم تلك الأساليب وأكثرها شيوعاً، إذ يتناول أساليب الحكم واتخاذ القرارات التي يتبعها الفرد، إذ يعتمد أسلوب التفكير المعايير المنطقية الموضوعية في الحكم، يعاكسه في ذلك أسلوب الشعور الذي يعتمد القيم الشخصية والانفعالية للفرد. والبحث الحالي محاولة لدراسة الأسلوب المعرفي التفكير – الشعور من خلال الاختلافات الفسيولوجية الناتجة عن الاختلافات الوظيفية الدماغية المرتبطة بالجانب الدماغي المهيمن لدى الفرد إذ دلت الأبحاث والدراسات على إن نصفي الدماغ يتمايزان عن بعضهما وظيفياً أثناء مراحل النمو، بما يؤدي إلى إن يتميز النصف الأيسر في أداء وظائف معينة خاصة به مثل تطور مراكز الكلام وتكوين مناطق فهم اللغة والترميز، وهو عموماً يتصف بكونه تحليلياً منطقياً. في حين يتميز النصف الأيمن بقدرات أعلى في مجال الوظائف الكلية والفنية والموسيقية. ويستهدف البحث الحالي التعرف على الأسلوب المعرفي (التفكير – الشعور) ونصف الدماغ المهيمن لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس والتخصص. والتعرف على الفروق في الأسلوب المعرفي (التفكير – الشعور) على وفق نصفي الدماغ. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس الأسلوب المعرفي (التفكير – الشعور) وتبني مقياس الهيمنة الدماغية المعد من قبل الموسوي (2008). وقد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (250) طالباً وطالباً من طلبة الجامعة للعام الدراسي (2010-2011). وقد أظهرت نتائج البحث إن الإناث من طالبات الجامعة يتميزن بأسلوب الشعور. في حين كان الأسلوب المعرفي (التفكير – الشعور) غير متمايز لدى الذكور فهم يقعون بين الأسلوبين أي أنهم يميلون إلى أسلوب التفكير وأسلوب الشعور بنفس المستوى تقريباً.كما ظهر أيضا إن الاسلوب المعرفى (التفكير-الشعور) غير متمايز لدى طلبة التخصص العلمى فهم يقعون بين الأسلوبين أى انهم يميلون إلى أسلوب التفكير والشعور بنفس المستوى تقريبا . في حين ظهر إن طلبة الجامعة من التخصص الإنساني يتسمون بأسلوب الشعور. أما في متغير الهيمنة الدماغية فقد ظهر إن النصف الدماغي المهيمن لدى الذكور هو النصف الأيسر في حين كان النصف الدماغي الأيمن هو المهيمن لدى الإناث، وأن طلبة التخصص العلمي يتسمون بهيمنة النصف الدماغي الأيسر في حين كان النصف الدماغي الأيمن هو المهيمن لدى طلبة التخصص الإنساني. وأخيرا ظهر أن أصحاب الهيمنة الدماغية للنصف الأيمن يتميزون بكونهم يتسمون بأسلوب الشعور .أما أصحاب الهيمنة الدماغية للنصف الأيسر فإنهم يتميزون بكونهم يتسمون بأسلوب تفكير. وقد تم تفسير النتائج في ضوء الأدبيات المتعمدة في البحث في ضوء النتائج المتحققة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.