المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
المؤلف الرئيسي: | الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman |
مؤلفين آخرين: | البهلاني، ناصر بن حارب (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | س 40, ع 152 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الكويت |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | يناير / ربيع الأول |
الصفحات: | 257 - 327 |
DOI: |
10.34120/0382-040-152-005 |
ISSN: |
0254-4288 |
رقم MD: | 514001 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أنموذج مقترح لتفعيل دور الشراكة المجتمعية في المدارس الخاصة بسلطنة عمان، ومن أجل تحقيق الهدف صممت استبانة مكونة من (40) فقرة، وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها طبقت على عينة مكونة من (450) فرداً، شملت ثلاث فئات، هي: (مديرو المدارس ومديراتها، رؤساء مجالس الآباء والأمهات، مديرو بعض المؤسسات الحكومية والخاصة)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي (One way ANOVA) واختبار (LSD). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة الحاجة للشراكة المجتمعية في المدارس الخاصة عالية، كما اشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في استجابات أفراد الدراسة، تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح مديري المؤسسات الحكومية والخاصة، وكذلك اشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في استجابات أفراد الدراسة، تعزى لمتغير الخبرة لصالح الفئة (5- 10)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في استجابات أفراد الدراسة، تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والنوع، في ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بالإفادة من هذا الأنموذج لتفعيل دور الشراكة المجتمعية في المدرس الخاصة بسلطنة عمان، من منطلق أنه لم يبن أنموذج لتفعيل دور الشراكة المجتمعية في المؤسسات التعليمية حتى الآن. |
---|---|
ISSN: |
0254-4288 |