| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على استخدامات شبكة الإنترنت في العملية التعليمية والبحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت ودرجة أهميتها وتوظيفها بالعملية التعليمية والبحث العلمي . كما هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر بعض المتغيرات المستقلة مثل الجنس والجنسية والمرتبة العلمية والعمر والكلية وسنوات الخبرة ومكان الحصول على درجة الدكتوراه على تصوراتهم لاستخدامات الإنترنت وتوظيفهم لها في مجال العملية التعليمية والبحث العلمي. تكونت عينة الدراسة من (335) عضو هيئة تدريس بجامعة الكويت من حملة الدكتوراه وعلى اختلاف درجاتهم العلمية، موزعين على تلاث عشرة كلية. أشارت نتائج الدراسة الى أن جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت لديهم تصورات ايجابية مرتفعة نحو أهمية توظيف شبكة الإنترنت في العملية التعليمية والبحث العلمي، وأن تصوراتهم في مجال البحث العلمي أكثر ايجابية من تصوراتهم في العملية التعليمية. كما أشارت الى أنه توجد فروق دالة احصائيا بين الكليات الإنسانية والاجتماعية (العلوم الإدارية، العلوم الاجتماعية، الحقوق، الاداب، التربية، البنات، الشريعة ) والكليات العلمية (الهندسة، العلوم، الطب، الطب المساعد، الصيدلة، طب الاسنان ) في تصوراتهم لأهمية استخدام الإنترنت في البحث العلمي لصالح أعضاء هيئة التدريس بالكليات العلمية.
This study aims to identify the Kuwait University faculty members’ usage of the Internet in the educational process and scientific research. This study investigated the impact of some independent variables such as gender, nationality, rank, age, college, total years of experience and country of obtaining the Ph. D’s on faculty members’ perceptions of using the Internet and its employment in the field of educational process and scientific research. A questionnaire was administered to a sample of faculty members n = 335. Results indicate that all faculty members at Kuwait University have positive perceptions toward the importance of using the Internet in the educational process and scientific research. Moreover, it was observed that the perceptions of using the Internet in scientific research was more positive than in the learning process. Findings also suggest the there existence of statistically significant differences between the faculties of social studies (Administrative Sciences, Social Sciences, Law, Arts, Education, Girls, Sharia) and science studies (Engineering, Science, Medicine, Allied Medicine, Pharmacy, Dentistry) in their perceptions of the importance of using the Internet in scientific research in favor of the faculty members of science studies.
|
