| المستخلص: |
يسعى البحث العلمي الجيد والمقنن إلى تمكين الأقسام العلمية داخل الجامعات من تطوير أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، ومن ثم تخصصاتهم الدقيقة التي ينتمون اليها، كي يصبحون فيما بعد مصدر للثقة والأمل لتطوير تخصصهم. ومنذ ما يزيد عن ست سنوات أصبح شغلي الشاغل؛ وضع اللبنة الأولى في كيفية الاستثمار في بحوث تكنولوجيا التعليم، إذ تقدمت بورقة عمل لإحدى المؤتمرات داخل مصر وأعقبها العديد من الندوات في أقسام لتكنولوجيا التعليم داخل محافظات مصر، وقد جاءت هذه الورقة بعنوان "بحوث تكنولوجيا التعليم بين التكرار والإبهار" (خالد فرجون ۲۰۱۷). ولذا فإن الورقة البحثية الحالية استندت كثيرا على ما توصلت اليه نتائج الورقة البحثية سالفة الذكر، وما اقترحته بوضع خريطة بحثية وفق محاور جديدة أو ربما غير مستخدمة في البحث في تكنولوجيا التعليم، وذلك بهدف سد اغلب الفجوات البحثية في المجال، من ثم تمثلت المشكلة الحالية للورقة البحثية في غياب الاستثمار في بحوث تكنولوجيا التعليم في مرحلتي الماجستير والدكتوراه بسبب ما أسفرت عنه نتائج الورقة البحثية عام ٢٠١٧. ومن الحلول المقترحة التي تسعى اليها الورقة الحالية هي الاستفادة من هذه المعارف المهدرة وتطوير الخريطة البحثية سالفة التقديم من خلال استخدام نماذج إدارية حديثة تسهم في تحقيق المطالب المجتمعية المتنامية والمتغيرة كأنموذج Stewart لرأس المال الفكري والتي تهدف لتوظيف عناصره هذه النموذج للإفادة من هذه البحوث، ومعرفة متطلبات استثمارها، للوصول للمتطلبات المستقبلية لتكنولوجيا التعليم من أجل تحديد متطلبات الاستثمار طويل الأجل، في بحوث تكنولوجيا التعليم في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في السنوات العشرة الأخيرة (۲۰۱۲-۲۰۲۲)، وهذا ما تطلب تكليف طلاب مرحلة الدكتورة للفصل الدراسي الأول ٢٠٢٣/۲۰۲٤ من استمال تقييم بحوث الماجستير في الفترة من ۲۰۱۷ حتى ۲۰۲۲، لتوظيف النتائج في كيفية استثمار هذه البحوث في الفترة القادمة وفق أنموذج Stewart لرأس المال الفكري (رأس المال الهيكلي، رأس المال البشري، رأس المال الزبائني) ؟ وذلك تمهيدا لاستثمار هذه البحوث في تطوير العملية التعليمية، والنهوض بالقسم العلمي وربطه باحتياجات سوق العمل. وتم تحديد هذه المتطلبات من خلال استعراض مفهوم الاستثمار للأبحاث العلمية، ومفهوم راس المال المعرفي، ومكوناته ودوره في تطوير هذه الأبحاث، ثم ربط ذلك بمكونات أنموذج Stewart في رأس المال الفكري، واستعراض لأبعاد الاستثمار في راس المال المعرفي وأهمية قياس رأس المال الفكري ومبرراته بهدف الوصول في النهاية إلى متطلبات تكنولوجيا التعليم المستقبلية.
Good, codified scientific research seeks to enable scientific departments within universities to develop faculty members and their assistants, and then their precise specializations to which they belong, so that they later become a source of confidence and hope for the development of their specialization. For more than six years, it has become my main concern; Laying the first building block on how to invest in educational technology research, I presented a working paper to one of the conferences inside Egypt, which was followed by many seminars in educational technology departments within the governorates of Egypt. This paper was entitled “Educational Technology Research between Repetition and Dazzling” (Khaled Fargoun, 2017). Therefore, the current research paper relied heavily on the findings of the aforementioned research paper, and what I proposed to develop a research map according to new or perhaps unused axes in research in educational technology, with the aim of filling most of the research gaps in the field. Hence, the current problem of the paper was represented Research in the absence of investment in educational technology research at the master’s and doctoral levels due to the results of the research paper in 2017. Among the proposed solutions that the current paper seeks is to benefit from this wasted knowledge and develop the previously presented research map through the use of modern administrative models that contribute to achieving the growing and changing societal demands, such as the Stewart model of intellectual capital, which aims to employ the elements of this model to benefit from this research, and to know the requirements. Investing it, to reach the future requirements for educational technology in order to determine the requirements for long-term investment, in educational technology research in the master’s and doctoral stages in the last ten years (2012-2022), and this is what required, assigning doctoral students for the first semester 2023/2024 to complete an evaluation Master’s research in the period from 2017 to 2022, to use the results in how to invest this research in the coming period according to the Stewart model of intellectual capital (structural capital, human capital, customer capital)? This is in preparation for investing this research in developing the educational process, advancing the scientific department and linking it to the needs of the labor market. These requirements were determined by reviewing the concept of investment for scientific research, the concept of knowledge capital, its components and its role in developing this research, then linking that to the components of the Stewart model of intellectual capital, a review of the dimensions of investment in knowledge capital, and the importance of measuring intellectual capital and its justifications with the aim of Ultimately reaching the requirements of future educational technology.
|
