| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الوقوف عند عزوف طلبة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت في الأردن عن مسار الرسالة، ومعرفة رغباتهم واتجاهاتهم نحوها في ضوء بعض المتغيرات، تكونت العينة من جميع طلبة برنامج الماجستير في كلية العلوم التربوية بجامعة آل البيت المسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2008 / 2009، وقد بلغ عددهم (172) طالباً وطالبة. أعد الباحث أداة الدراسة وتكونت من جزأين تضمن أحدهما بيانات خاصة بالطلاب، وتضمن الثاني فقرات خماسية التدريج وعددها (22) فقرة، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها عن طريق تحكيمها وحساب ثباتها (0.768). وقد توصل الباحث إلى النتائج الآتية: كانت نسبة الطلبة العازفين عن التحويل إلى المسار الشامل عالية، واتجاهاتهم نحو مسار الرسالة متوسطة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (α ≤ .05) في الاتجاهات يمكن أن تعزى لتخصصاتهم، وكانت درجة الدعم التي يتلقاها الطلبة من أساتذتهم عند إبدائهم الرغبة في التحويل من المسار الشامل إلى مسار الرسالة متوسطة، وأما درجة امتلاكهم لمهارة استخدام الإنترنت ومهارة التوثيق العلمي في كتابة البحوث التربوية فكانت مرتفعة، وكذلك درجة تفضيلهم لمسار الرسالة ودرجة تطلعهم لكتابة بحث علمي أو رسالة ماجستير كانت مرتفعة.
This study aimed to stand at the reluctance of graduate students in the Faculty of Educational Sciences at the University of Al al-Bayt (North of Jordan) to the track of theses, and to know their attitudes towards it in the light of some variables. The sample consisted of all students in the Master's program in the Faculty of Educational Sciences enrolled in the first semester of the academic year 2008/2009, which amounted to (172) students. An Instrument was developed by the researcher, consisted of two parts; the first is concerned with students' database; and the second included (22) items. Validity was confirmed, and reliability was computed (0,768). Results revealed that the percentage of students who have reluctance to track of theses was high, and attitudes towards it were medium. The findings by One-way ANOVA showed that there were no significant differences at the level(α ≤ .05) in their attitudes can be attributed to the factor of students' specialization; the degree of support from faculty members which was medium; the degree of possessing the skills of using the internet and scientific documentation in the writing of educational research which was high, as well as the degree of preference for the track of theses; and it was also revealed that the path towards writing a scientific research or Master theses was high, either.
|
