| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية نحو ظاهرة الإرهاب من حيث المفهوم والمظاهر والأسباب ، وانطلقت الدراسة من فرضية أساسية بعدم وجود أية علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 5% بين اتجاهات طلبة الجامعة بسبب الاختلاف في كل من المتغيرات الديمغرافية الخاصة بالطالب ؛ والظروف الاقتصادية له ؛ وفي تقيميه لأسباب الإرهاب ولمظاهره. ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها ، قام الباحث بتصميم إستبانة لجمع البيانات اللازمة ووزعت على مجتمع الدراسة المتمثل بطلبة الجامعة ، حيث تم اختيار عينة عشوائية شكلت حولي 6.3% من مجمل طلبة الجامعة البالغ عددهم حولي 19000 طالباً وذلك مع بداية العام الدراسي 2006/2007. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروقات جوهرية في الاتجاهات العامة للطلبة حول مظاهر الإرهاب والأعمال التي تعد إرهابا ، في حين شهدت أسباب الإرهاب توافقاً نسبيا بين المستبانين. أما العوامل الديمغرافية الخاصة بالطالب فلم تكن ذات تأثير يذكر على توصيفه لظاهرة الإرهاب وكذلك الأمر بالنسبة للوضع الاقتصادي له . وأخيراً أوصت الدراسة بضرورة تعزيز التبادل الثقافي بين الجامعات الأردنية والجامعات الأجنبية للتعرف على ثقافة الغير من أجل تعزيز مفاهيم قبول الآخر ونبذ الكراهية بين الشعوب ، كما أوصت بتوسيع دائرة الحوار وإشراك الطلبة في العملية الاقتصادية والاجتماعية بشكل عام داخل الجامعة وعلى مستوى الوطن
This study sets out from a basic hypothesis of no relationship at 5% significance level between attitudes of study aims at identifying the attitudes of the students of the Jordanian Science and Technology University towards the terrorism phenomenon with regards to the concept, the aspects, and the motives. The university's students that might be attributed to the difference in both demographic variables of the students and their economic circumstances and their evaluation for the terrorism and its features. To realize the study objectives and test its hypothesis, the researcher designed a questionnaire for the collection of necessary data. It was distributed randomly to the university’s students, where the sample represented 6.3% of total students in the university, whose number amounted to approximately 19000 students at the beginning of the academic year 2006/2007. The study results showed significant differences in the general attitudes of the students concerning the features of terrorism and the actions considered as terrorism. Meanwhile, the motives of terrorism manifested an agreement harmony among those questioned. The demographic factors of the student as well as the economic situation have no remarkable effect on describing the terrorism phenomenon. Finally, the study recommended that it is necessary to encourage the cultural exchange between Jordanian universities and foreign universities in order to be acquainted with the culture of others so as to enhance concepts of accepting one another and do discard hatred among people. It also recommended the broadening the dialogue circle and students participation in the economic and social process in general, at the university and the national levels.
|
