| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة البعد الثقافي وأثره في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وناقشت الأبعاد الثقافية التالية: العلاقة بين الثقافة واللغة العربية، دور العائلة المستضيفة والمجتمع المحلي في تعلم العربية، ودور المعلم في تعلم العربية، وأخيرا اتجاهات المتعلمين حول اللغة العربية وثقافتها. تكونت عينة الدراسة من خمسة وستين متطوعا أمريكيا ممن درسوا الثقافة واللغة العربية في الأردن وذلك خلال وجودهم لأداء عملهم على مدار عامين، وتم إعداد وتطوير استبانة مكونة من سبعة وستين عبارة احتوت الأبعاد الثقافية المذكورة أعلاه، واستخدمت الدراسة الوسط الحسابي والنسب المئوية لتحليل المعلومات. ودلت نتائج الدراسة على وجود علاقة قوية ومتبادلة بين الثقافة واللغة العربية وأكدت على أهمية الدور الإيجابي الذي تلعبه العائلات المستضيفة مع المتطوعين في تحقيق نجاح كبير في تعلم اللغة وتكيف سريع مع الثقافة العربية. ودلت الدراسة أيضاً على أهمية وجود معلمين مؤهلين ذوي خبرة لإعداد المتعلمين إعدادا جيدا للتعامل مع كافة شرائح المجتمع المحلي. وبينت الدراسة أن أساليب تقديم المواضيع الثقافية للمتعلمين لا تقل أهمية عن محتوى تلك المواضيع وأظهرت الدراسة أن المتعلمين كان لهم مواقف واتجاهات إيجابية نحو عادات وتقاليد وقيم الثقافة العربية.
The purpose of this study is to examine the impact of some cultural aspects on the learnability of US Peace Corps Volunteers who study Arabic language as a foreign language. The cultural aspect are: the relationship between the Jordanian Arabic culture and the Arabic language, the role played by learners' host families and local communities in language and culture learning, the role of language instructor in language learning, the role of the techniques used to introduce cultural topics in language learning and learners' attitudes towards the Jordanian Arabic culture. A questionnaire of sixty-seven items was designed and developed, then distributed to 65 US Peace Corps Volunteers serving in Jordan. The sample realizes that it is very important to have host families because their continuous input and assistance to the culture and language learning and volunteers are invaluable. The sample also recognizes that having expert language and cultural facilitators makes them better prepared for dealing with people of the Jordanian culture. The people surveyed view cultural presentation techniques as equal in importance as their contents, therefore; they should be varied to deal with different learning modalities.
|
