المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elsherbeni, Dalia Fawzy |
المجلد/العدد: | مج 19, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الصفحات: | 22 - 79 |
رقم MD: | 51647 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
التعليم الثانوي
| الجغرافيا
| تدريس الجغرافيا
| طرق التدريس
| المناهج
| علم النفس التربوي
| التعليم العسكري
| اتجاهات الطلاب
| التقييم التربوي
| التربية البيئية
| التحصيل الدراسي
| التعليم الفني
| المشكلات البيئية
| البيئة البحرية
| مصر
| التعليم الفني البحري
| فلسفة التعليم
| طلاب المدارس الثانوية
| تطوير المناهج
| الاختبارات والمقاييس التربوية
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الشروط المعيارية اللازم توافرها في بناء منهج الجغرافيا لطلاب المدارس الثانوية الفنية البحرية، ووضع منهج مقترح في الجغرافيا في ضوء هذه الشروط المعيارية. ويحاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن بناء منهج في الجغرافيا لطلاب المدارس الثانوية الفنية البحرية؟ واقتصرت الدراسة على: مناهج الجغرافيا بالمدارس الفنية البحرية. - بناء وحدة جغرافية التلوث للبيئة البحرية كنموذج لمنهج الجغرافيا المقترح. - اقتصر التطبيق على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي الفني البحري بمدينة رأس البر بمحافظة دمياط في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2008/2009. وقامت الباحثة بعمل اختبار تحصيلي في وحدة جغرافية التلوث للبيئة البحرية ومقياس اتجاه نحو بعض المشكلات البيئية البحرية العالمية. |
---|