ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية دوائر الأدب في تنمية التذوق الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة تبوك

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، مريم بنت محمد عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmad, Marim mohammed A.
المجلد/العدد: ع 152, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 165 - 196
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 520851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تبوك، السعودية | التعليم الثانوي | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | التذوق الأدبي | طالبات المدارس الثانوية | معلمو اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

257

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على إستراتيجية دوائر الأدب في تنمية التذوق الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف قامت الدراسة بإعداد قائمة بمهارات التذوق الأدبي المناسبة لطالبات المرحلة الثانوية، وبإعداد مقياس للتذوق الأدبي، وبرنامج مقترح لتنمية مهارات التذوق الأدبي، ودليل للمعلمة. \\ وطبقت التجربة على عينة قوامها (65) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي بواقع (33) طالبة للمجموعة التجريبية، و (32) طالبة للمجموعة الضابطة، وقد تم تطبيق المقياس قبلياً. \\ وأثبتت نتائج تطبيق التطبيق عدم تمكن طالبات المجموعة التجريبية من مهارات التذوق الأدبي، كما أثبتت نتائج القياس البعدي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مهارات التذوق الأدبي مما يدل على فاعلية البرنامج في تنمية هذه المهارات \\

The study aims to find out the effectiveness of the proposed program based on the strategy of literature circles in the development of literary appreciation among secondary school students. To achieve this objective; the study has prepared a list of appropriate literary appreciation skills for high school students, a measurement of literary appreciation, a proposed program to develop the skills of literary appreciation, and a teacher's manual. The experiment has been applied on a sample of (65) female students from the third grade secondary by (33) for the experimental group, and (32) a student of the control group. The measurement has been applied before the experiment and the application results proved inability of the experimental group of literature appreciation skills. The results of dimensional measurement proved the existence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the literary appreciation skills demonstrating the effectiveness of the program in the development of these skills.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.