| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم الأداء المهني لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا على ضوء بعض مع معايير ضمان جودة مؤسسات التعليم الجامعي في السودان من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع بكلية التربية للعام الدراسي 2013-2014م، وترمي الدراسة للإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: (ما واقع الأداء المهني لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا على ضوء بعض معايير ضمان جودة مؤسسات التعليم الجامعي السوداني من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع؟)، ووصولاً لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وذلك بتصميم استبانه لجمع البيانات، وتكوّن مجتمع الدراسة من (550) طالباً وطالبة، أما العينة فقد تم اختيارها بطريقة عشوائية تمثلت في (146) طالباً وطالبة، وخرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها: \\ 1-\\\ يحقق عضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا جميع معايير تقييم الأداء المهني في ضوء المعايير الوطنية لضمان جودة مؤسسات التعليم العالي في السودان التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة. \\ 2-\\\ إن معايير استخدام تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية، والمهارات التدريسية التي يستخدمها أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، تتحقق بدرجة عالية، أما معيار تخطيط عضو هيئة التدريس للمحاضرة وتنفيذها ومعايير الأنشطة الصفية واللاصفية ومعيار أساليب التقييم لطلاب تتحقق بدرجة متوسطة.
This study aimed to evaluate the professional performance of a staff member of the Faculty of Education, University of Sudan for Science and Technology in the light of some of the criteria for quality assurance of higher education institutions in Sudan, from the perspective of students Level four Faculty of Education for the academic year 2013-2014 AD designed the study to answer the following question: What the reality of the professional performance of a member of the Faculty of Education, University of Sudan for Science and Technology in the light of some of the standards to ensure the quality of higher education institutions in Sudan, from the view point of the fourth level students ? In order to achieve the objectives of the study and answer the questions researchers used the descriptive analytical method by designing a questionnaire to collect data. \\ The study population consisted of (550) male and female students , and the sample was selected randomly represented in the (146) students , and exited the study group of the most important results: \\ 1. Achieves a faculty member at the Faculty of Education, University of Sudan for Science and Technology all the criteria for evaluating professional performance in the light of national standards to ensure the quality of higher education institutions in Sudan , which has been reached in this study. \\ 2. The criteria for the use of educational technology and teaching aids , and teaching skills used by faculty members at the University of Sudan for Science and Technology , achieved a high degree . the standard planning a faculty member of the lecture , implementation and standard classroom activities and extra- curricular and standard evaluation methods for the students realized moderately
|
