| المستخلص: |
حظي موضوع التنمية البشرية وما يزال باهتمام العلماء والمفكرين والباحثين، وأخذ يتعاظم هذا الاهتمام يوما بعد يوم، وذلك بعد أن اشتدت وطأة الصراع بين رواسب التخلف وآفاق التنمية، وظهرت الحاجة إلى الاهتمام بالإنسان وتنمية باعتباره المحور الرئيسي في التنمية، ووضع استراتيجية قومية للتنمية البشرية، باعتبار أن تكوين رأس المال البشري يمثل الأساس في كل تنمية أو تطور لكونه الموجه والمسيطر علي رأس المال المادي الذي يشكل العنصر الأخر من عناصر البناء. ومن المعروف أن عملي التعليم، عملية موجهة بالأساس إلى العنصر البشري، بغية تأهيل وتطوير إمكاناته وتحشيد طاقاته وتعبئتها باتجاه خدمة المجتمع من خلال فاعلية مسؤوليتها في العملية التنموية الكبرى والشاملة. ولما سبق جاء البحث الحالي مركزا علي مشكلة متمثلة في (الحاجة الماسة في مجتمعنا إلي دراسات علمية تحاول تحديد أبعاد ومكونات التنمية البشرية، وأسسها النظرية بهدف إبراز بعض الاعتبارات الهامة التي ينبغي أن توضع في الحسبان عند وضع استراتيجية علمية لتنمية الإنسان مع ندرة البحوث والدراسات التي تتناول بالدراسة والتحليل التنمية البشرية ومكوناتها. وإبراز أهمية الإنسان في مجال التنمية، والذي يعد الركيزة الرئيسية في التنمية). بينما تجسدت أهمية البحث بإعطاء تصورا كافيا لأبعاد ومضامين التنمية البشرية ودور التعليم فيها فضلا عن المتغيرات الرئيسية والفرعية المؤثرة فيها من خلال إعطاء نظرة شاملة ذات أفق وإبعاد واسعة أشتمل عليها البحث. ولتحقيق ذلك قسم البحث إلى عدة فقرات تناولت الأولي منه التنمية البشرية ودور التعليم فيها من حيث مفهومها وأبعادها والتحول من التنمية الاقتصادية إلى التنمية البشرية ومكونات دليل التنمية البشرية ودور التعليم في التنمية البشرية ومعوقات توظيف التعليم في التنمية البشرية، والثانية رأس المال البشري مفهومه ومكوناته وقياسه والتحديات التي تواجه تطوير رأس المال البشري. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها أن الالتزام بالدعائم الأساسية لتكوين رأس المال البشري والتي هي (التعليم، التدريب، المحافظة على القدرات المتميزة) والتعامل معها كمنظومة تفاعلية تكاملية يعد أمرا في غاية الأهمية لأن الدعائم المذكورة في المسئولة عن إعادة تشكيل رأس المال البشري علي نطاق فعال وعلى نحو أكثر إيجابية في تحقيق الأهداف الموضوعية.
The subject of human development received a considerable interest on the part of scientists and researchers .This interest increased day after day with the conflict between ignorance and development. There was a need for taking care of the man and his development, being considered as the essence of every development .He is the controller and the director of the material capital that composes the other constituents of bulding process. It is known that education is a directed process to man to qualify and develop his abilities towards serving the society through his responsibility in the big and inclusive development process. For that purpose, the recent project concentrates on the problem of the need of our society for scientific studies that try to specify the dimentions and constituents of human development, and its theoretical basis to show some of the important considerations that should be put in the minds when forming scientific strategy to develop the man , with the rarity of such studies and projects that deal with human development, its constituents and the importance of man in this field the value of the project lies in giving a complete explanation of this subject. For that reason the research is classified into several sections. The first deal with human development , and the role of education , the transformation from economic development to human development , the constituents of the human development guide , the role of education in human development ,its meaning, constituents, estimation and the challenges that face the development of the human capital. The research has come to a number of results .These are commitment to the basic pillars that form human capital (education, practice , and taking care of the special skills). And dealing with them as a cooperation system is very important thing because the other pillars are responsible for rebuilding human development on a wide range and in a positive way for realizing these objectives.
|
