تدويل مؤسسات التعليم الجامعي طبيعته و مداخله قراءة تحليلية لبعض التجارب و الخبرات الدولية المعاصرة

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحديثي، ابتسام بنت إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	غانم، عصام جمال سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 155, ج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1434
الشهر:	أكتوبر / ذو الحجة
الصفحات:	551 - 616
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	521462
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| المؤسسات النعليمية \| التعليم الجامعي \| العالم العربي \| العولمة \| القدرة التنافسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

800

المستخلص:	يعد مفهوم تدويل مؤسسات التعليم العالي، مصطلح حديث نسبيا لم تتم ترجمته بصورة عملية ومكتملة في صورة إجراءات تنفيذية متكاملة، خصوصا على مستوى الدول العربية، كإستراتيجية للتكامل بين الجامعات العربية، وسبيل للمواجهة لمجتمعات دائمة التغير. ومن ناحية أخرى فإن الأدبيات التي تناولت تدويل مؤسسات التعليم العالي لم تركز على الدول العربية بالقدر الكافي، على الرغم من إمكانية قيامها ككيان واحد له خصوصيته، مشارك ومتفاعل مع غيره فيما يقع في العالم من أحداث وتغيرات. وفي حدود علم الباحثة فإن مفهوم تدويل مؤسسات التعليم العالي لم يحظ بالدراسة الكافية في الدول العربية، كما أنه من المفاهيم التي قلما لا تمارس على أرض الواقع. مما دفع ذلك إلى عمل البحث الحالي، بهدف التقديم لمجال جديد، بهدف إثارة النقاش حول هذه القضية ومن ثم تعرف إمكانية تطبيق هذا المفهوم في البيئة العربية.
ISSN:	1110-323X
البحث عن مساعدة:	771818