| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الأنشطة الحالية لرياض الأطفال في تنمية الإبداع لدي الطفل. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة للتعرف على دور الأنشطة الحالية برياض الأطفال التابعة للمدارس الحكومية لمدينة الرياض. وتكونت عينة الدراسة من 30 مشرفة تربوية لرياض الأطفال بالمدارس الحكومية بمنطقة الرياض. وتوصلت النتائج إلي تردد أفراد العينة في كون الأنشطة المتاحة للطفل بالروضة تساعده على إدراك العلاقات وتذوق الجمال كأساس للإبداع والابتكار. وموافقة أفراد العينة على ان الأنشطة المتاحة للطفل تمنحه توافق عضلي عصبي للعضلات الدقيقة والكبيرة وعدم موافقة أفراد العينة في وجود أنشطة يمارسها الطفل خارج الروضة في الأماكن المفتوحة الطبيعية أو الصناعية وأوصت الدراسة بضرورة إتاحة الحرية للطفل للتنقل بين أركان النشاط. وتوفير بيئة مناسبة للاستكشاف في كل روضة. وتوفير الكوادر البشرية والفنية المؤهلة والمدربة. وعمل معرض لعرض إنتاج الأطفال بكل روضة وتوفير مسرح ومرسم وأدوات موسيقية بكل روضة لتعبير الطفل عن مشاعره بجانب قناعة إدارة الروضة بأهمية ذلك للطفل. وجعل الروضة بيئة حية لعمل التجارب العلمية البسيطة كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة
The study aimed at revealing the role of the current activities of kindergartens in developing the child's creativity. The study used the descriptive analytical approach. The study tool was the preparation of a questionnaire to identify the role of the current activities in the kindergartens of the public schools of Riyadh City. The sample of the study consisted of 30 educational supervisors for kindergartens in the public schools in Riyadh. The results found out the reluctance of the sample members in the fact that the activities available to the child in the kindergarten help him to recognize the relationships and taste the beauty around him as a basis for creativity and innovation. In addition, the consent of the sample members that the activities available to the child give him a neurological muscle compatibility of the fine and large muscles and the refusal of the sample members of the presence of activities carried out by the child outside the kindergarten in open spaces, natural or artificial. The study recommended the need to allow the child to move freely between the elements of the activity, provide a suitable environment for exploration in every kindergarten, and providing qualified and trained human and technical personnel. Furthermore, presenting a fair for showing the production of children in every kindergarten, provide every kindergarten with a theater and musical instruments to express the child's feelings, as well as the kindergarten management's conviction of the importance of this for the child making the kindergarten a living environment for making simple scientific experiments This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc 2018
|
