ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في مستوى الرضا عن التوج...>الوصف

الفروق في مستوى الرضا عن التوجيه نحو التخصص الدراسي تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص ونوع البكالوريا لدي عينة من طلبة جامعة " محمد العربي بن مهيدي بأم البواقي

المصدر: دراسات نفسية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: زروالي، وسيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zerwali, Wassilah
مؤلفين آخرين: مصمودي، زين الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 131 - 150
DOI: 10.12816/0001573
ISSN: 2353-0324
رقم MD: 525339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
توجية الطلاب | الرضا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في مستوى الرضا عن التوجيه تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص ونوع البكالوريا والتفاعل بين الجنس والتخصص. وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (352) طالب من الجنسين من طلبة كلية الآداب واللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية وكلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة. وقد استعمل الباحثان أداة من تصميمهما. ولقد أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى الرضا عن التوجيه تبعا لمتغيري الجنس والتخصص ونوع البكالوريا، بينما لا يوجد أثر لتفاعل متغيري الجنس والتخصص في رضا الطلبة عن توجيههم. \

Cette étude visait à identifier les différences dans le niveau de satisfaction à l’égard de l’orientation universitaire en fonction des variables du sexe et de la spécialité et le type de baccalauréat et de l'interaction entre le sexe et la spécialité. L'étude a été menée sur un échantillon de (352) étudiants de la Faculté des Arts, Langues, Sciences Humaines et Sociales et la Faculté des Sciences Exactes et les Sciences de la Nature et la Vie. Les chercheurs ont construit eux même l’instrument de cette recherche. Les résultats montrent l'existence de différences dans le niveau de satisfaction à l’égard de l’orientation en fonction des variables de sexe et de la spécialité et le type de baccalauréat, alors qu'il n'y avait pas d'effet des variables d'interaction du sexe et de la spécialité dans la satisfaction des étudiants en matière d'orientation
ISSN: 2353-0324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.