ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التجريب كمدخل لإكساب طف...>الوصف

فاعلية التجريب كمدخل لإكساب طفل الروضة بعض المفاهيم الكيميائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Experimentation as an Approach to Acquire the Child of Kindergarten some Chemical Concepts
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المحلاوي، غادة محمد سامي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يونيو
الصفحات: 146 - 174
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 526326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفعالية | الكيمياء | المفاهيم العلمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

504

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر فاعلية التجريب فى إكساب طفل الروضة الحقائق والمهارات وقواعد السلوك المرتبطة ببعض المفاهيم الكيميائية التى حددتها أهداف العلوم فى رياض الأطفال. وتكونت عينة الدراسة من 64 طفلا وطفلة من (5-6) سنوات للمجموعة التجريبية والضابطة وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية. وشملت أدوات الدراسة على نموذج عملى لبرنامج يستخدم التجريب فى إكساب الطفل المفاهيم الكيميائية (إعداد الباحثة) ومقياس المفاهيم الكيميائية المصور (إعداد الباحثة) وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى اختبار تعلم المفاهيم الكيميائية المصور فى صورته الكلية وأبعاده التحليلية (حقائق/ مهارات/ قواعد سلوكية) بعد تطبيق البرنامج التدريبى القائم على التجريب لصالح درجات المجموعة التجريبية.

The current study aimed at recognizing the effectiveness of experiment- ation as an approach to acquire The kindergarteners the facts , skills and behavioral rules which are related to some chemical concepts that were determined by the aims of educating science in kindergarten . The test sample contained 64 randomly chosen boys and girls between the ages of (5- 6) years old encompassing the experimental group and the control group The research tools contained a practical sample of a program that uses experimentation as an approach to teaching chemical concepts(researcher's preparation ) and the pictured test for measuring chemical concepts (researcher's preparation) the results of the study statistically showed that there are statistically-significant differences at the level of (0.01) between the experimental group and control group after providing the program depending on experimentation to the experimental group , due to the experimental children group.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.