| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية مدونة إلكترونية مقترحة في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد في مادة الأدب والنصوص لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بالمدينة المنورة. وقد تم تحديد مشكلة البحث في افتقاد طالبات الصف الثاني ثانوي للمهارات اللازمة للتفكير الناقد في مادة الأدب والنصوص، الأمر الذي أدى إلى انخفاض تحصيلهن الدراسي. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الثاني ثانوي والبالغ عددهن (30) طالبة، ثم اختيارهن بطريقة عشوائية، وقسمت العينة إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وتكونت من (15) طالبة، درست باستخدام المدونة الإلكترونية المقترحة، ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالبة درست بالطريقة التقليدية. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، ثم أعدت قائمة بمهارات التفكير الناقد اللازمة لطالبات الصف الثاني الثانوي ثانوي مكونة من ثلاث مهارات، كما استخدمت مقياس التفكير الناقد لواسطن وجليسر لقياس القدرة على التفكير الناقد. استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات وإيجاد النتائج وتشمل المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبارT. توصل البحث إلى عدد من النتائج أبرزها: توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفكير الناقد ككل لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج تم تقديم عدد من التوصيات، من أهمها: إجراء دراسات للكشف عن فاعلية المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات مختلفة مثل مهارة الكتابة والتعبير الحر. إجراء المزيد من البحوث التي تتناول فاعلية تقنيات تعليمية مستحدثة مثل تطبيقات الويب 2 كالويكي وغيرها. \
The aim of this study is to identify the effectiveness of a proposed blog in the development of critical thinking skills of secondary school students in the subject of literature and literary texts in Madina . The research problem has been identified as the lack of skills necessary for critical thinking in the subject of literature and texts of the second secondary grade students, which has led to a decline in a cadmic attainment .The sample consists of (30) student in second grade of secondary education , who were selected randomly and divided into two groups . The experimental group consisted of (15) student and was studied using a proposed blog, and the control group consisting of (15) students was studied in the traditional way. To achieve the objectives of the research , the researcher used the descriptive method and quasi-experimental approach , and then prepared a list of critical thinking skills necessary for second year students which consisted of three secondary skills . The researcher has also used, Watson*s and Glaser's . to measure the ability to think critically . The researcher used the appropriate statistical method to analyze the data and to find results which included : the arithmetic mean , standard deviation , test T. The research found a number of findings , in particular :There are significant differences at the level (0.05) between the average score of the students of the experimental group and the average score for students in the control group post application of the test of critical thinking as a whole for the benefit of the experimental group .In the light of the findings of the research there have been a number of recommendations , including Conducting studies to detect the effectiveness of blogs in the development of different skills such as writing skills and free expression .Conducting more research on the effectiveness of innovative educational techniques such as web applications such as electronic blogs, wikis and others.
|
