ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ب...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Proposed Program Based on some Neural Ranching Thinking Strategies in Developing Mathematics Communication Skills for Primary Stage Pupils
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: شحاتة، محمد عبدالمنعم عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 39, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 12 - 55
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 526532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير | التفكير المتشعب | التواصل الرياضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1106

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية وتكونت عينة الدراسة من (70) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي – بإحدي مدارس محافظة البحيرة – موزعة إلي (33) تلميذا كمجموعة تجريبية درست البرنامج المقترح، و(37) تلميذ كمجموعة ضابطة درست الوحدتين (التحويلات الهندسية والإحصاء) كما جاء في المقرر المدرسي واستخدمت الطريقة العادية في التدريس واستخدام البحث الأدوات التالية: قائمة مهارات التواصل الرياضي (إعداد الباحث). اختيار التواصل الرياضي (إعداد الباحث). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: تفوق المجموعة التجريبية التي درست البرنامج المقترح الذي يشمل كتاب التلميذ وتضمن وحدتي (التحويلات الهندسية والإحصاء) بعد إعادة صياغتهما في ضوء فلسفة التفكير المتشعب ومهارات التواصل الرياضي، واستخدام بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريسها على المجموعة الضابطة التي درست الوحدتين كما جاءت بالمقرر المدرسي. تفوق المجموعة التجربية في التطبيق البعدي في التواصل الرياضي ومهاراته. فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التواصل الرياضي ومهاراته لدي تلاميذ المجموعة التجريبية. إسهامات البحث: قد يسهم البحث الحالي فيما يلي: تزويد القائمين على تدريس الرياضيات بقائمة مهارات التواصل الرياضي يمكن تطبيقها وقياسها. استخدام البرنامج المقترح في تدريس وحدتي (التحويلات الهندسية والإحصاء) للصف الخامس الابتدائي استخدام اختبار التواصل الرياضي المعد في البحث لمساعد الباحثين والآخرين لقياس مهارات التواصل الرياضي في الرياضيات. \

This research aimed to measure the effectiveness a proposed program based on some neural branching thinking stratégies in developing mathematics communication skills for primary stage pupils. The subjects of the research were 70 fifth primary stage pupils in Al-Behira governorate. The experimental group consisted of 33 pupits and the control one consisted of 37 pupils who studied statistics and geometry conversions using the traditional method of teaching.The following instruments were developed: Checklist of mathematics communication skills.-Test of mathematics communication skills. The following findings were revealed: The scores of the control group were nigher than the experimental one in the test of mathematics communication skills due to the use some neural branching thinking stratégies. The scores of the experimental group in mathematics communication skills post test were higher than those of the pre- test. The effectiveness of the proposed program in developing mathematics communication skills for the experimental group. Research Significance: The research may be usejulfor the following: Providing mathematics teachers with a checklist of mathematics communication skills.-Using the proposed program m teaching the statistics and geometry conversion units for fifth primary stage pupils.-Providing researchers with the test of mathematics communication skills to measure these skills.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 816216 775618

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.