| LEADER |
05357nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1463320 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شحاتة، محمد عبدالمنعم عبدالعزيز
|q Shehatah, Mohammed Abdulmoneim Abdulaziz
|e مؤلف
|9 245559
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Program Based on some Neural Ranching Thinking Strategies in Developing Mathematics Communication Skills for Primary Stage Pupils
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2013
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a \ هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية وتكونت عينة الدراسة من (70) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي – بإحدي مدارس محافظة البحيرة – موزعة إلي (33) تلميذا كمجموعة تجريبية درست البرنامج المقترح، و(37) تلميذ كمجموعة ضابطة درست الوحدتين (التحويلات الهندسية والإحصاء) كما جاء في المقرر المدرسي واستخدمت الطريقة العادية في التدريس واستخدام البحث الأدوات التالية: قائمة مهارات التواصل الرياضي (إعداد الباحث). اختيار التواصل الرياضي (إعداد الباحث). \ وتوصل البحث إلى النتائج التالية: تفوق المجموعة التجريبية التي درست البرنامج المقترح الذي يشمل كتاب التلميذ وتضمن وحدتي (التحويلات الهندسية والإحصاء) بعد إعادة صياغتهما في ضوء فلسفة التفكير المتشعب ومهارات التواصل الرياضي، واستخدام بعض استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريسها على المجموعة الضابطة التي درست الوحدتين كما جاءت بالمقرر المدرسي. تفوق المجموعة التجربية في التطبيق البعدي في التواصل الرياضي ومهاراته. فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التواصل الرياضي ومهاراته لدي تلاميذ المجموعة التجريبية. إسهامات البحث: قد يسهم البحث الحالي فيما يلي: تزويد القائمين على تدريس الرياضيات بقائمة مهارات التواصل الرياضي يمكن تطبيقها وقياسها. استخدام البرنامج المقترح في تدريس وحدتي (التحويلات الهندسية والإحصاء) للصف الخامس الابتدائي استخدام اختبار التواصل الرياضي المعد في البحث لمساعد الباحثين والآخرين لقياس مهارات التواصل الرياضي في الرياضيات. \
|b This research aimed to measure the effectiveness a proposed program based on some neural branching thinking stratégies in developing mathematics communication skills for primary stage pupils. The subjects of the research were 70 fifth primary stage pupils in Al-Behira governorate. The experimental group consisted of 33 pupits and the control one consisted of 37 pupils who studied statistics and geometry conversions using the traditional method of teaching.The following instruments were developed: Checklist of mathematics communication skills.-Test of mathematics communication skills. The following findings were revealed: The scores of the control group were nigher than the experimental one in the test of mathematics communication skills due to the use some neural branching thinking stratégies. The scores of the experimental group in mathematics communication skills post test were higher than those of the pre- test. The effectiveness of the proposed program in developing mathematics communication skills for the experimental group. Research Significance: The research may be usejulfor the following: Providing mathematics teachers with a checklist of mathematics communication skills.-Using the proposed program m teaching the statistics and geometry conversion units for fifth primary stage pupils.-Providing researchers with the test of mathematics communication skills to measure these skills.
|
| 555 |
|
|
|a 816216
|a 775618
|
| 653 |
|
|
|a التفكير
|a التفكير المتشعب
|a التواصل الرياضي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 003
|m ع 39, ج 3
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 039
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-039-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 526532
|d 526532
|
