| LEADER |
04725nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1463580 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0022153
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 71415
|a أدم، ميرفت محمد كمال محمد
|e مؤلف
|q Adam, Mervat Mohammed Kamal Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فعالية وحدة تدريبية فى عادات العقل فى تنمية التحصيل الرياضى والتفكير الابداعى والاتجاه نحوها ونحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiviness of A Training Unit in the Habits of Mind in Develop Mathematical Achievement Creative Thinking and Attitude Toward the Training unit and Toward the Mathematics
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث لتحديد فعالية وحدة تدريبية في عادات العقل في تنمية التحصيل الرياضي والتفكير الإبداعي والاتجاه نحو عادات العقل ونحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات واستخدم المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم تحليل محتوى مقرر مبادئ الرياضيات وتحديد أسس بناء وحدة عادات العقل وأعد دليل التدريب في وحدة عادات العقل، واختبار تحصيلي في وحدة عادات العقل واختبار تحصيلي في مقرر مبادئ الرياضيات ومقياس اتجاهات نحو عادات العقل ومقياس اتجاهات نحو الرياضيات واستخدام اختبار مهارات التفكير الإبداعي للعالم تورانس، ودربت المجموعة التجريبية على توظيف عادات العقل أثناء دراستها مقرر مبادئ الرياضيات بينما درست المجموعة الضابطة المقرر بالطريقة المعتادة وأثبتت نتائج البحث أن تدريب الطالبات على توظيف عادات العقل أثناء تعلم مقرر مبادئ الرياضيات كان له أثر وفعالية في تنمية مستوى التحصيل في الرياضيات والاتجاه الإيجابي نحوها، وكذلك أثر في تنمية التفكير الإبداعي ككل وعلى مستوى كل مهارة فرعية وأوصى البحث بتأصيل عادات العقل في مناهج الرياضيات المدرسية وتضمين أهداف تنمية عادات العقل ضمن أهداف تعليم الرياضيات المدرسية في جميع المراحل التعليمية وتطوير مناهج الرياضيات المدرسية كمًّا وكيفًا بتضمينها أنشطة ومواقف متنوعة تزيد فرص تكوين عادات العقل لدى الطلاب
|b Assistant Prof of curriculum and mathematics teaching Women college- ain shams university. The aim of this research is to estimate the effect of the training unit in the habits of minds to develop mathematical achievement, creative thinking, and attitude toward the training unit and toward the mathematicsThe content of pre-calculus mathematics course was analyzed. The fundamental of unit preparation were specified. The teacher guide was prepared and the experimental group were trained to incorporate the habits of mind through their studying the pre- calculus mathematics course whereas the control group studied the regular used method. An achievement exam was prepared in habits of mind and . An achievement exam in the course itself and attitude scale for habits of mind and for mathematics and creative thinking test was used. The results have shown that training students in employing habits of minds in learning the course had a positive effect in improving mathematic achievement, creative thinking skills and their positive attitude towards mathematics. Also, it had a positive permanent effect on the students themselves
|
| 555 |
|
|
|a 816584
|a 699984
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الرياضى
|a التفكير الابداعى
|a تعليم التفكير
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 002
|m ع 48, ج 2
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 048
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-048-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 526591
|d 526591
|
