ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الممارسة التقريبية بين الأعمال والإهمال في منظوماتنا التربوية

المصدر: الغنية
الناشر: الرابطة المحمدية للعلماء - مركز دراس بن اسماعيل لتقريب المذهب والعقيدة والسلوك
المؤلف الرئيسي: الأمين، أحمد عبادي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج 4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو / رمضان
الصفحات: 6 - 9
ISSN: 2335-9609
رقم MD: 526857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى الكشف عن الممارسة التقريبية بين الإعمال والإهمال في منظومتنا التربوية. وأشار المقال إلى أن التقريب لا يوجد بشكل كاف في مناهجنا وبرامجنا التربوية والإعلامية، وسبب ذلك الأبرز، هو ضعف القدرة التواصلية والتفاعلية بين المرسل والمتلقي في المجال التربوي. وتطرق المقال إلى أنه لكي تصبح الوسائل الرقمية والإلكترونية الحديثة شرطا واقعيا من شروط التقريب العملي في مجالنا التربوي تم اتخاذ مجموعة تدابير جوهرية ومنها، إعداد المضامين التي يراعى فيها كل من البعد الوظيفي والقصدي، وتكييفها بحيث يتجلى فيها التقريب الفحوى الممكن من التفهم والإعمال، كما تجلى فيها القابلية للسكب في آليات وأدوات التقريب العملي الحديثة، والإعداد اللوجستيكي المتدرج، للتعميم الممنهج لما سبق في مجموع مدارسنا ومعاهدنا مع تحديد سقف زمني معقول. واختتم المقال بأن المنظومات التربوية اليوم، لم يبق مجال بلورتها وإعمالها، منحصراً داخل جدران" المدرسة"، وإنما اتسع هذا المجال ليعم كافة أرجاء وقطاعات مجتمعاتنا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2335-9609

عناصر مشابهة