ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سؤال التقريب في المنظومة الترب...>الوصف

سؤال التقريب في المنظومة التربوية بين التشغيل والتعطيل

المصدر: الغنية
الناشر: الرابطة المحمدية للعلماء - مركز دراس بن اسماعيل لتقريب المذهب والعقيدة والسلوك
المؤلف الرئيسي: معصر، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج 4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو / رمضان
الصفحات: 10 - 11
ISSN: 2335-9609
رقم MD: 526861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الوسائل التعليمية | البرامج التعليمية | المنظومة التربوية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: "طرحت الورقة سؤال حول التقريب في بين التشغيل. فقد أقضت مشكلة التربية والتعليم مضاجع المجتمعات الإنسانية فحاولت عبر مسيرات تاريخية رسم ملامح منهج علمي وعملي يساهم في بناء شخصية إنسانية متوازنة معرفياً وسلوكياً بحسب حاجة كل مجتمع إلى ما يناسب هويته وقيمه، وأمام التدافع الحضاري بين المجتمعات وانفتاحها على بعضها البعض تم استنبات مناهج واجتثات أخري ودمج قيم في أخري وربط بعضها ببعض لدرجة التنميط مما استحال معه التمييز بين الأصيل والدخيل وكان الغائب سؤال التقريب وكيفية ممارسته ومقاصده. وأشارت الورقة إلى إن المعارف لا تنحصر في كمية المعلومات التي يتلقاها المتعلم وإنما يتحدد دورها فيما تحدثه من أثر في الوجدان والسلوك والفكر والأخلاق وقدرتها على إشباع حاجاته النفسية والروحية والمعرفية من أجل بناء شخصية متوازنة لا تنفصل عن هويتها وقيمها، كما أشارت إلى أن تشغيل سؤال التقريب بأشكاله ومضامينه على مستوي البرامج والمناهج والموارد والتواصل والمعايير تظهر ثمرته في تحسين مردودية المتعلم وإنتاجيته وفى ما يفتح به من الآفاق ذات النتاج الطيب والربح المبارك على المجتمع. وخلصت الورقة إلى أن تعطيل سؤال التقريب في المنظومة التعليمية ينحدر بالمجتمع إلى مستويات متخلفة تنعكس آثارها على الصحة النفسية للمجتمع وعلى مواهب المتعلمين وقدراتهم ومهارات الإبداع والتفكير لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2335-9609

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.