ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التعليم والتنمية في البلدان النامية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: لخضر، غول (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 28
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 217 - 238
DOI: 10.34174/0079-000-028-013
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 5287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
LEADER 02370nam a22002177a 4500
001 0016548
024 |3 10.34174/0079-000-028-013 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 302079  |a لخضر، غول  |q Lakhdar, Ghoul  |e مؤلف 
245 |a التعليم والتنمية في البلدان النامية 
260 |b جامعة منتوري قسنطينة  |c 2007  |g ديسمبر 
300 |a 217 - 238 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يحظى ميدان التربية والتعليم بأهمية متزايدة في المجتمعات المعاصرة، مما جعله يشهد تطورات هامة على مختلف الأصعدة في الآونة الأخيرة، وفي مقدمتها ضرورة ربط خطط التنمية بسياسة التعليم لقد اصبح التعليم عبارة عن مشروع اقتصادي واجتماعي تخصص له أمول هائلة قد تصل إلى ما يقارب ربع ميزانية الدولة. كما أن اقتصاديات التعليم مهمة في تكوين النظرة الصحيحة والصائبة إلى التعليم باعتباره استثمارا في إعداد الموارد البشرية إلى جانب أنها تمكننا من الاستفادة بالأموال المستثمرة في التعليم، وهذا يعني أن القوى البشرية المتعلمة والمدربة تعتبر عنصرا هاما في خدمة أهداف التنمية الشاملة. 
653 |a التنمية الاقتصادية  |a الدول النامية  |a التعليم والتنمية  |a النظم التعليمية  |a خطط التنمية  |a تنمية الموارد البشرية  |a التنمية الاجتماعية  |a السياسة التعليمية  |a التخطيط التربوي  |a التعاون الدولي  |a الجزائر  |a التربية والتنمية  |a سياسة التنمية  |a التربية البيئية  |a التربية الوظيفية  |a المدرسة والمجتمع 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 013  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 028  |m  ع 28   |o 0079  |s مجلة العلوم الإنسانية  |t Journal of Human Sciences  |v 000  |x 1111-505X 
856 |u 0079-000-028-013.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 5287  |d 5287