يجب تسجيل الدخول أولا
أثر طريقة التعليم المبرمج على تحصيل الطلاب المتخلفين عقلياً في مادة القراءة للصف الأول : دراسة تجريبية بمعهد التربية الفكرية للبنين بجدة
| المؤلف الرئيسي: | الزيلعي، أحمد موسى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | فلاته، إبراهيم محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1405 |
| الصفحات: | 1 - 261 |
| رقم MD: | 530371 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة دراسية في مادة العلوم بواسطة التعليم المبرمج على التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط
بواسطة: الغامدي، عبدالمنعم بن حسن محمد الذيبة منشور: (2009) -
أثر التعليم المبرمج على التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، بتول عبدالله سيد منشور: (2008) -
أثر استخدام طريقة التعليم المبرمج على تحصيل التلاميذ في مادة العلوم للصف السادس
بواسطة: محمد، عواد جاسم منشور: (1980) -
أثر طريقة التعليم المبرمج في التحصيل المباشر والمؤجل للصف السابع الأساسي في اللغة الإنجليزية في الأردن
بواسطة: قسايمة، محمد أكرم منشور: (1994) -
أثر التعليم المبرمج في تحصيل طالبات الصف الأول معهد الفنون الجميلة في مادة التخطيط والألوان
بواسطة: جوامير، سناء عبدالصمد منشور: (2022)
