أثر استخدام نموذج بايبي في تدريس الفيزياء لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، مبارك بن محمد بن مبارك (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 276 |
| رقم MD: | 530984 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01676nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1408946 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 156515 |a القحطاني، مبارك بن محمد بن مبارك |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج بايبي في تدريس الفيزياء لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |c 2013 |m 1434 |a مكة المكرمة | ||
| 300 | |a 1 - 276 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1515 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس الفيزياء |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a نموذج بايبي | ||
| 700 | |a المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل |g Al-Matrafi, Ghazi bin Salah bin Halil |q |e مشرف |9 168251 | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1515-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 530984 |d 530984 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
أثر استخدام إنموذجي سكمان ورايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: صبري، وعد محمد نجاة منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير لتوجيه القراءة المسبقة في مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي المعرفي لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الدعيس، نجلاء بنت سعيد بن أحمد حاتم منشور: (2005) -
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نائف عتيق عبدالله منشور: (2010) -
أثر استخدام نماذج التعلم لدى برونر (الاستقبالي - الانتقائي - المواد غير المنظمة) على تحصيل المفاهيم الفيزيائية وتعجيل النمو المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003)
