أثر استخدام نموذج ويتلي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | الشهراني، محمد برجس (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | غندورة، عباس بن حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 302 |
| رقم MD: | 532147 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج ويتلي في تدريس وحدة من مقرر الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشهراني، محمد برجس منشور: (2010) -
أثر التدريس بنموذج ويتلي على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي في العلوم وتنمية ميولهم نحوها
بواسطة: حسن، عبدالحكيم محمد أحمد منشور: (2008) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009) -
أثر برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام وحدة مقترحة والآلة الحاسبة على تنمية التقدير التقريبي والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في الرياضيات
بواسطة: الأمين، اسماعيل محمد منشور: (2000)
