| LEADER |
05294nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1414567 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 151358
|a الغرباوي، رشا محمد عطية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتعديل بعض المتغيرات المرتبطة بإدمان طالبات الجامعة للإنترنت
|
| 260 |
|
|
|c 2009
|m 1430
|a القاهرة
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 254
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الازهر
|f كلية الدراسات الأنسانية
|g مصر
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تقديم برنامج إرشادى معرفى سلوكى لتعديل بعض المتغيرات المرتبطة بإدمان الإنترنت ، والمتمثلة فى الاكتئاب والقلق والوحدة النفسية وتقـدير الذات المنخفض ، على عينـة قوامها ( 30 ) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية الهندسة شعبـة النظم والحاسبات بجامعة الأزهر فرع البنات بالقاهرة ممن يجلسن على شبكة الإنترنت بمتوسط خمس عشرة ساعة يومياً دون توقف ليس لغرض البحث العلمى أو الدراسة ، وإنما بدافع حب الاستطلاع والرغبة فى الكشف عن المجهول ومعرفة الجديد عن عالم التكنولوجيا ، وهؤلاء الطالبات مدة إدمانهن لا تقل عن ثلاث سنوات أى قبل دخولهن الكلية بعام واحد . وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين : الأولى : المجموعة التجريبية وهى التى تم تطبيق البرنامج عليها ، وتشمل (15) طالبة مدمنة للإنترنت . الثانية : المجموعة الضابطة وهى التى لم يتم تطبيق البرنامج عليها ، وتشمل (15) طالبة مدمنة للإنترنت ممن تراوحت أعمارهن ما بين ( 21 – 22 ) سنة . وقد تم التجانس بين المجموعتين التجريبية والضابطة فى المرحلة العمرية – الجنس – المستوى التعليمى والاقتصادى – فترة إدمان الإنترنت – مستوى إدمان الإنترنت والاكتئاب والقلق والإحساس بالوحدة النفسية ومفهوم تقدير الذات . وقد تم تطبيق مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت لخالد أحمد جلال والسعيد عبد الصالحين محمد 2005 ، ومقياس بيك الثانى للاكتئاب تعريب غريب عبد الفتاح غريب 1996 ، ومقياس القلق لغريب عبد الفتاح غريب 1995 ، ومقياس الإحساس بالوحدة النفسية لطلاب الجامعات لإبراهيم قشقوش 1979 ، ومقياس تقدير الذات ترجمة وتعريب هانى حسين الأهوانى ، 1995 ، والبرنامج الإرشادى المعرفى السلوكى إعداد الباحثة 2009 ، وقد أسفرت النتائج عن فعالية الإرشاد المعرفى السلوكى فى تقليل ساعات الجلوس على شبكة الإنترنت باستخدام العديد من فنيات الإرشاد المعرفى السلوكى ، مثل فنية إلقاء المحاضرات العلمية والحوار والمناقشات وفنية الضبط الذاتى وفنية الاسترخاء وفنية النمذجة السلوكية . وبناءً على ذلك ، تم تعديل المتغيرات المرتبطة بالجلوس لساعات طويلة أمام شبكة الإنترنت والمتمثلة فى خفض مستوى الاكتئاب والقلق والوحدة النفسية ورفع تقدير الذات وذلك لصالح المجموعة التجريبية ، وقد تم تفسير هذه النتائج ومناقشتها فى ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث والدراسات السابقة .
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a تعديل السلوك
|a طالبات الجامعات
|a الانترنت
|a الاضطرابات النفسية
|
| 700 |
|
|
|9 63999
|a أبو شهب، هناء إبراهيم يحيى
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 221396
|a خليل، نعمة سيد
|q Khalil, Neamah Sayed
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-017-0002-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 535848
|d 535848
|
