يجب تسجيل الدخول أولا
أثر الدمج و المساندة الاجتماعية على كل من الكفاءة الاجتماعية و الاتجاه نحو بيئة التعلم لدى عينة من الطلاب المكفوفين في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، زايد بن هندي بن أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عثمان، محمد عبدالسميع (مشرف) , إبراهيم، رضا رزق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 536618 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
اثر برامج الدمج في التعليم العام على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلاب المكفوفين : دراسة من منظور الخدمة الاجتماعية في مدارس الدمج بمنطقة القصيم ومدينة الرياض
بواسطة: العتيبي، عباد بن عبيد بن منيع الله منشور: (2014) -
الصعوبات الاجتماعية التي تواجه المكفوفين : دراسة ميدانية على عينة من طلبة معهد النور بالرياض
بواسطة: الشراري، سالم محمد رديسان منشور: (2002) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الفقه على التحصيل لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: العبادي، تركي حمود عايض منشور: (2012) -
دراسة مقارنة لكل من دافعية الإنجاز ومفهوم الذات لدى الطلاب المكفوفين في معاهد النور الثانوية وأقرانهم من المبصرين في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهراني، زايد بن هندي بن أحمد منشور: (1996) -
دمج المكفوفين في التعليم النظامي
بواسطة: عقيل، أحمد محمد منشور: (2005)
