أثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الفقه على التحصيل لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | العبادي، تركي حمود عايض (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشريف، محمد أحمد الفعر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 206 |
| رقم MD: | 613789 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط لتدريس الفقه في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: متولي، السيد سعيد السيد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق جدة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القرني، محمد بن عمير بن صالح منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعلم النشط في تدريس مادة علم النفس لتنمية التوافق النفسي الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2016) -
تأثير استخدام التعلم النشط على بعض المهارات في كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، منتصر سعدي أحمد منشور: (2016)
