أثر التفاعل بين طرق التدريس وبعض الاستعدادات على تنمية المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجليل، هناء محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رشوان، سهير سالم (مشرف), الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد (مشرف), شهدة، السيد علي السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | الزقازيق |
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الصفحات: | 1 - 314 |
| رقم MD: | 537237 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الزقازيق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01838nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1416249 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 259027 |a عبدالجليل، هناء محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين طرق التدريس وبعض الاستعدادات على تنمية المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية | ||
| 260 | |c 2000 |m 1421 |a الزقازيق | ||
| 300 | |a 1 - 314 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الزقازيق |f كلية التربية |g مصر |o 0004 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a المدارس المتوسطة |a المفاهيم العلمية | ||
| 700 | |9 229370 |a رشوان، سهير سالم |e مشرف | ||
| 700 | |a الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد |g Elhabshi, Fawzy Ahmed Mohammed |e مشرف |9 93829 | ||
| 700 | |a شهدة، السيد علي السيد |g Shohda, Elsayed Ali |e مشرف |9 249198 | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-009-004-0004-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 537237 |d 537237 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام مدخل التعليم المتمايز في العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2021) -
أثر استخدام طريقتين في التدريس على تنمية المفاهيم العلمية والتفكير العلمي لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: معوض، ليلى إبراهيم أحمد منشور: (1989) -
فاعلية مدخل التدريس المتمايز في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، حاتم محمد مرسي منشور: (2015) -
أثر استخدام نموذج جانييه في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: غنيم، سحر جميل عبدالمعبود منشور: (2001) -
فاعلية استراتيجية تنبأ - لاحظ - اشرح في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية ومهارات ماوراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2013)
