THE EFFECT OF USING A PROGRAMME BASED ON AN AUTHENTIC APPROACH ON INACREASING THE EXPERIMENTAL PREPARATORY STAGE PUPLILS ENVIRONMENTAL AWARENESS AND WRITING SKILLS
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر استخدام برنامج قائم على المدخل الحياتي لزيادة الوعي البيئي و مهارات الكتابة لدى تلاميذ مدارس اللغات التجريبية بالمرحلة الإعدادية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Mohamed, Nawal Abd Alwadoud (Author) |
| مؤلفين آخرين: | El Deib, Mervat Abu Baker (Advisor) , Gheith, Asmaa Ghanem (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 265 |
| رقم MD: | 538041 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01970nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1417248 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 40947 |a Mohamed, Nawal Abd Alwadoud |e Author | ||
| 245 | |a THE EFFECT OF USING A PROGRAMME BASED ON AN AUTHENTIC APPROACH ON INACREASING THE EXPERIMENTAL PREPARATORY STAGE PUPLILS ENVIRONMENTAL AWARENESS AND WRITING SKILLS | ||
| 246 | |a اثر استخدام برنامج قائم على المدخل الحياتي لزيادة الوعي البيئي و مهارات الكتابة لدى تلاميذ مدارس اللغات التجريبية بالمرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |c 2012 |m 1433 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 265 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a نص الرسالة بالانجليزية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عين شمس |f كلية التربية |g مصر |o 0063 | ||
| 653 | |a الوعي البيئي |a المهارات الكتابية |a طلاب مدارس اللغات التجريبية |a قنا ، مصر | ||
| 700 | |9 27472 |a El Deib, Mervat Abu Baker |e Advisor | ||
| 700 | |a Gheith, Asmaa Ghanem |g Gheith, Asmaa Ghanem |e Advisor |9 31373 | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0063-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 538041 |d 538041 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Programme Based on Integrating Differentiated Instruction into Eclectic Approach to Enhance Preparatory Stage Pupils’ EFL Writing Skills
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
Effectiveness of a Program Based on Connectivism Theory in Developing EFL Writing Performance Skills of Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Gergis, Sally Atef Fawzi منشور: (2020) -
Developing Preparatory Stage Pupils' Fluency in Writing through Using a SCAMPER Strategy-Based Program
بواسطة: Ali, Mohamed Abdel-Wahid منشور: (2024) -
The Role Of English Language Textbooks at the Preparatory Stage in Developing Learners Environmental Awareness
بواسطة: Ibrahim, Mohammad Hassan منشور: (2000) -
A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils'EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy
بواسطة: Awad, Hebe Ahmed Talaat El Sayed Mohamed منشور: (2021)
