مدى استخدام معلمي اللغة العربية لأساليب تقويم طلبة المرحلة الأساسية في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية في منطقة نابلس التعليمية
| المؤلف الرئيسي: | حنو، رقية عبدالرزاق مصطفى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ساعدة، جودت أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | نابلس |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 543326 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام معلمى اللغة العربية لأساليب التقويم فى المرحلة الإعدادية فى مدارس وكالة الغوث الدولية فى قطاع غزة فى ضوء الإتجاهات الحديثة
بواسطة: عفانة، محمد عطية أحمد منشور: (2011) -
درجة معرفة معلمي الرياضيات لمفاهيم واستراتيجيات التقويم الواقعي ودرجة تطبيقهم لها في منطقة الزرقاء التابعة لوكالة الغوث الدولية
بواسطة: الدويك، ساهرة ربيع محمد منشور: (2009) -
تقويم الاختبارات الموحدة لمبحث اللغة العربية في المرحلة الاساسية بمدارس وكالة الغوث بغزة وفق المعايير العالمية
بواسطة: مصبح، منور سالم ابراهيم منشور: (2013) -
درجة وعي معلمى الحلقة الأساسية الأولي في المدارس الأساسية التابعة لوكالة الغوث الدولية بأهمية الأهداف التدريسية ومجالاتها
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2014) -
درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية عن أساليب تقويمهم وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظة نابلس
بواسطة: عبدالله، نجوى محمد عبدالرحمن منشور: (2021)
