أثر التدريس باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF USING MULTIMEDIATED INSTRUCTION ON THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING SKILLS IN SOCIAL STUDIES CURRICULA FOR JORDANIN NINTH BASIC GRADE |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبورمان، آيات محمد مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 546431 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
247
| LEADER | 01872nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1427211 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a أبورمان، آيات محمد مصطفى |e مؤلف |9 62140 | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a THE EFFECT OF USING MULTIMEDIATED INSTRUCTION ON THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING SKILLS IN SOCIAL STUDIES CURRICULA FOR JORDANIN NINTH BASIC GRADE | ||
| 260 | |c 2009 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0304 | ||
| 653 | |a الأردن |a التعليم الأساسي |a التفكير |a طرق التدريس |a تدريس الدراسات الاجتماعية | ||
| 700 | |a السعايدة، منعم عبدالكريم |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim |e مشرف |9 118890 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0304-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 546431 |d 546431 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو المقرر لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربي، شيخة بنت مانع عبدالعزيز الغيداني منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والإتجاه نحو التعلم الذاتي وبقاء اثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: المراغي، السيد شحاته منشور: (2013) -
اثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة يوظف الاحداث المتناقضة في تنمية التنور الغذائي لدى طلاب الصف الخامس الاساسي في مادة العلوم
بواسطة: ابو حليمة، جهاد احمد السبع منشور: (2008) -
أثر استخدام طريقتي التعلم بالنص والتعلم الاتقاني في تنمية مهارات التفكير الابداعي وتحصيل المفاهيم لدى طلاب الصف السادس الاساسي في مبحث الجغرافية
بواسطة: بني ياسين، موفق محمد عواد منشور: (2007) -
اثر برنامج علاجي و الوسائط المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم مبحث الصرف لدى طلبة الصف الثامن الاساسي
بواسطة: العطار، أنور، ت. 1972 م. منشور: (2009)
