مقارنة الطريقة المبرمجة بالطريقة التقليدية في تدريس النحو للمرحلة الإعدادية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الجزازي، نضال حمدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الخصاونة، سامي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1410 |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 550428 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: علي، عوض حسن منشور: (2017) -
دراسة مقارنة لتدريس العلوم في بعض صفوف المرحلة الابتدائية بالطريقتين المبرمجة والتقليدية مع دراسة لاتجاهات التلاميذ نحو التعليم المبرمج
بواسطة: البغدادى، محمد رضا محمود منشور: (1977) -
اتقان تعلم العلوم باستخدام طريقة التعليم المبرمج
بواسطة: الهويدي، زيد محمد منشور: (1990) -
أثر طريقة التعليم المبرمج في التحصيل المباشر والمؤجل للصف السابع الأساسي في اللغة الإنجليزية في الأردن
بواسطة: قسايمة، محمد أكرم منشور: (1994) -
دراسة تجريبية عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس وحدة جغرافية للصف الخامس الابتدائي مقارنا مع طريقة التدريس التقليدية
بواسطة: حسن، محفوظ سيد محمد منشور: (1985)
