The Relationship Between Effective and Non-Effective Note-Taking Strategies and the Achievement of EFL College Students in Reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
العلاقة بين الاستراتيجيات الفعالة وغير الفعالة لتدوين الملاحظات وتحصيل طلبة الجامعة الدارسين للغة الإنجليزية في مادة الاستيعاب القرائي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Wardah Ali (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Al Rifa'i, Fatin Khairi (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 551653 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01767nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1434265 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 50901 |a Mohammed, Wardah Ali |e auth | ||
| 245 | |a The Relationship Between Effective and Non-Effective Note-Taking Strategies and the Achievement of EFL College Students in Reading Comprehension | ||
| 246 | |a العلاقة بين الاستراتيجيات الفعالة وغير الفعالة لتدوين الملاحظات وتحصيل طلبة الجامعة الدارسين للغة الإنجليزية في مادة الاستيعاب القرائي | ||
| 260 | |c 2003 |m 1424 |a بغداد | ||
| 300 | |a 1 - 147 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن رشد ) |g العراق |o 0082 | ||
| 653 | |a طلاب الجامعات |a تدريس اللغة الإنجليزية |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 17405 |a Al Rifa'i, Fatin Khairi |e Advisor | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0082-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 551653 |d 551653 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Mnemonic Strategy on EFL College Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: المفرجي، نوال أحمد محمود منشور: (2019) -
The Relationship between Metacognitive Strategy Use and Reading Comprehension Achievement Among Iraqi EFL Learners
بواسطة: Sagban, Ali Abdulhussein منشور: (2015) -
The Effect of Using Scaffolding Strategies on EFL Students' Reading Comprehension Achievement
بواسطة: عبدالمجيد، ميساء رشيد منشور: (2015) -
The Relationship between Background Knowledge and Reading Comprehension of Jordanian Upper Basic Stage Students
بواسطة: Bani Issa, Mohammed Ali منشور: (2004) -
The Effect of Cognitive Listening Strategy Instruction on the Upper Basic Stage Students' Achievement in EFL Listening Comprehension and Their Attitudes Towards That Skill
بواسطة: العمري، صالح حسن محمد منشور: (2008)
