أثر تفاعل الذكاء مع بعض أساليب عرض المعلومات في التحصيل والاحتفاظ لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي
| المؤلف الرئيسي: | البتانوني، فايز عبدالهادي عبدالرحمن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | هلال، عبدالرحمن محمد مصيلحي (مشرف) , محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 280 |
| رقم MD: | 551960 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01672nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1434674 | ||
| 100 | |9 80244 |a البتانوني، فايز عبدالهادي عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تفاعل الذكاء مع بعض أساليب عرض المعلومات في التحصيل والاحتفاظ لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي | ||
| 260 | |c 2005 |m 1426 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 280 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a تلاميذ مرحلة الاساس |a الذكاء |a الساليب التعليمية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الازهر |f كلية التربية بالقاهرة |g مصر |o 0215 | ||
| 700 | |a هلال، عبدالرحمن محمد مصيلحي |g Moselhy, Abdul-Rahman Mohammed |e مشرف |9 329615 | ||
| 700 | |a محمد، حسين عبدالعزيز الدريني |g Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy |e مشرف |9 106296 | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-006-012-0215-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 551960 |d 551960 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين مهارة الذكاء العاطفي والتفاعل الاجتماعي : دراسة ميدانية وصفية على عينة من تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في محافظة دمشق
بواسطة: رزق الله، رندا سهيل منشور: (2008) -
علاقة الذكاء العام وأساليب التعلم بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمغرب
بواسطة: أمزيان، محمد منشور: (2015) -
أثر التفاعل بين الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم المفضلة على الأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء متغيري العمر والجنس
بواسطة: أبو زيد، مصطفى حسيب محمد منشور: (2010) -
أثر التعلم النشط في التحصيل واكتساب بعض المهارات الحياتية في مادة العلوم والتربية الصحية: دراسة شبه تجريبية لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي - الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة جبلة
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2015) -
تفضيلات أساليب التعلم فى ضوء نموذج دن Dunn وقدرتها التنبؤية بالتحصيل الدراسى لدى طلاب المرحلة الإعدادية متفاوتى الذكاء الانفعالى
بواسطة: الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم منشور: (2014)
