ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لمتطلبات استخدام ال...>الوصف

تصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر

المؤلف الرئيسي: فرغلي، جميل السيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، عواطف محمد (مشرف) , عبدالتواب، عبدالتواب عبداللاه (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: أسيوط
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 1 - 304
رقم MD: 553260
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اسيوط
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم الفني | إعداد المعلمين | مصر | التنمية المهنية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التوصل لتصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي فى مصر, لذا، تناولت الإطار المفاهيمي والفلسفي للبحوث الموقفية في التربية ومداخل التنمية المهنية للمعلمين وخبرات بعض الدول المتقدمة في التنمية المهنية للمعلمين، بالإضافة إلي تناول واقع التنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وأسلوب دلفي . وأظهرت نتائج الدراسة ضرورة التركيز علي المتطلبات التالية: 1-استخدام المنهج البحثي العلمي المناسب لطبيعة الدراسة. 2-دعم الإدارة المدرسية للمعلمين لإجراء البحوث الموقفية. 3-معرفة المواقع التربوية في مجال التخصص الصناعي. 4-تدريب المعلمين علي كيفية التفكر في الممارسات. 5-دعم المؤسسات الصناعية للمعلمين لتمويل البحوث الموقفية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.