أثر المناقشة بتمثيل الأدوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الإسلامي
| المؤلف الرئيسي: | السعدي، فراس نبيل محمود (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | زيدان، عبدالرزاق عبدالله (مشرف), النداوي، محمد جاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بعقوبة |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 553456 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة ديالى |
| الكلية: | كلية المعلمين |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بتمثيل الدور على التحصيل الدراسي في مادة العلوم لطلاب الصف الخامس الإبتدائي في منطقة الرياض التعليمية
بواسطة: البزاقي، عبدالعزيز بن ناصر بن عبدالعزيز منشور: (2003) -
اثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية فى تحصيل التلاميذ الصف السادس الابتدائى فى مادة التاريخ الحديث
بواسطة: سلطان، شيماء رافع منشور: (2009) -
أثر استخدام طريقتي لعب الأدوار والمناقشة في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في دروس العبادات واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: المساعيد، صالح قنيان جلود منشور: (2003) -
أثر استخدام ثلاث طرائق تدريسية في التحصيل وتنمية الاتجاه العلمي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة التاريخ
بواسطة: الحسناوي، حاكم موسى عبد خضير منشور: (2003) -
دراسة أثر اتجاه المعلم نحو مهنة التدريس وخبرته في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاههم نحو مادة الرياضيات بدولة البحرين
بواسطة: محمد، محمد حسن خليل منشور: (2000)
