اتجاهات المعلمين نحو المناخ المدرسي في المدارس الثانوية ذات الفصلين بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى:	Teacher's Attitudes Toward School Climate in Kuwaiti Secondary Schools
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الرشيدي، غازي عنيزان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alrasheedi, Ghazi Onizan
مؤلفين آخرين:	الصالحي، محسن حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 19 , ع 74
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2005
الشهر:	مارس
الصفحات:	11 - 42
DOI:	10.34120/0085-019-074-002
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	5536
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الثانوي \| الكويت \| معلمو التعليم الثانوي \| النظم التعليمية \| الرضا الوظيفي \| السياسة التعليمية \| الجودة الشاملة \| الادارة المدرسية \| السلوك \| التسرب من التعليم \| المشكلات التربوية \| التقييم التربوي \| العلاقات التربوية \| اتجاهات المعلمين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

117

المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية ذات الفصلين نحو طبيعة المناخ المدرسي في المدارس التي يعملون فيها. لتحقيق هذا الهدف قام الباحثان ببناء استبانة احتوت على سبعة وعشرين بندا وتم توزيعها على 633 معلما ومعلمة. بينت النتائج أن المعلمين يرون أن هناك مناخا لا باس به من التعاون فيما بينهم وبين إدارة المدرسة وفيما بين بعضهم البعض. كما أظهرت النتائج أن هناك اختلافا في اتجاهات المعلمين نحو المناخ المدرسي بناء على متغير الجنس والعمر والجنسية والمنطقة التعليمية. The study explores teachers attitudes toward school climate in Kuwaiti secondary schools. To achieve this goal, the researchers designed a questionnaire of 27 items, distributed to 633 teachers. Results show that teachers think that the climate in the school is not bad. However, there are differences in the attitudes according to sex, age, nationality and ed. area variables.
ISSN:	1029-810X
البحث عن مساعدة:	670112