تطور برنامج تدريبي في قراءة و كتابة رموز بريل باللغة الانجليزية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية من الصف السابع و حتى العاشر و قياس فاعليته
| العنوان بلغة أخرى: |
The Promotion of A Training Program in Braill Reading and Writing in English Language for Students with Visual Impairment from 7th Grades to 10th Grade and Investigating its Effectiveness |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو شخيدم، سحر سالم عودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Shokeedem, Shahar Salem |
| مؤلفين آخرين: | الحديدي، منى صبحي زكي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 556092 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| LEADER | 01941nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1445890 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a أبو شخيدم، سحر سالم عودة |g Abu Shokeedem, Shahar Salem |e مؤلف |9 63673 | ||
| 245 | |a تطور برنامج تدريبي في قراءة و كتابة رموز بريل باللغة الانجليزية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية من الصف السابع و حتى العاشر و قياس فاعليته | ||
| 246 | |a The Promotion of A Training Program in Braill Reading and Writing in English Language for Students with Visual Impairment from 7th Grades to 10th Grade and Investigating its Effectiveness | ||
| 260 | |c 2012 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 144 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 8052 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a رموز برايل |a تعليم اللغة الانجليزية |a الإعاقة البصرية |a طلاب المدارس | ||
| 700 | |a الحديدي، منى صبحي زكي |g Al-Hadidi, Muna Subhi Zaki |e مشرف |9 94801 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8052-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 556092 |d 556092 | ||
عناصر مشابهة
-
التعرف على الكتابة بطريقة بريل
بواسطة: الفيتوري، عائشة موسى منشور: (2013) -
فاعلية برنامج مقترح لتحسين القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية من خلال تنمية الوعي الفونولوجي
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2023) -
أثر برنامج INSITE للتدخل المبكر في المنزل على تنمية المهارات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة البصرية المصاحبة لإعاقات أخرى، ورفع مستوى كفاءة أسرهم والعاملين معهم
بواسطة: أبو شخيدم، سحر سالم عودة منشور: (2018) -
تقييم أخطاء الكتابة بطريقة برايل وأسبابها لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لديهم
بواسطة: جلال، هيثم ناجي عبدالحكيم منشور: (2021) -
وسيلة مبتكرة لتعليم الطالب الكفيف تدوين الإملاء الموسيقي
بواسطة: زكي، مرام جلال توفيق منشور: (2020)
