| LEADER |
07021nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1450198 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 106399
|a الدسوقي، سعيد عبدالغفار علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية في كتابات الحكيم الترمذي " 205 هـ - 817 م / 320 هـ - 932 م "
|
| 260 |
|
|
|c 2003
|m 1424
|a بنها
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 312
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الزقازيق
|f كلية التربية ببنها
|g مصر
|o 0016
|
| 520 |
|
|
|a تعد دراسة المضامين التربوية عند الحكيم الترمذي دراسة في التراث ، قد حاولت هذه الدراسة أن تضيف إلى تراثنا من الفكر التربوي والإسلامي بدراسة أحد رواده من أجل أن نلقي الضوء على فكره التربوي والذي يمكن أن نستفيد به في واقعنا ، ويعد الحكيم الترمذي من أصحاب الفكر التربوي الذين لهم إسهامات بارزة في مجال التربية وذلك لما للحكيم من كتابات ركزت على الطبيعة الإنسانية من نفس ، وعقل ، وروح ، وجسد ، وكذلك ركزت كتاباته على الولاية ، والأخلاق ، والمعرفة . وكان للحكيم الترمذي أثر فعال في شتى ميادين التربية من : إيمانية ، وأخلاقية، وجسمية، وعقلية ، وجمالية ، واجتماعية ، واقتصادية ، وجهادية ، كما ركزت كتاباته على أساليب التربية المختلفة من الأمثال ، والقدوة ، والحوار ، والترغيب والترهيب ، والوعظ ، والقصص ، والشعر ، والحكم ، والثواب والعقاب ، كما كانت له آراؤه ذات الأثر الفعال في عملية التعليم للتعرض للعلاقة بين المعلم والمتعلم . ومما يبرز أهمية دراسة المضامين التربوية في كتابات الحكيم الترمذي ، أن دراسات علمية تناولته في مواضع مختلفة إلا أن الجانب التربوي لم يهتم به من قبل ومن أمثلة هذه الدراسات : دراسة عبد التاح عبد الله بركة عن نظرية الولاية عند الحكيم ، ودراسة إبراهيم الجيوشي عن مصنفات الحكيم وفكره وتراثه ، ودراسة رجاء حزين عن كون الحكيم محدثاً ومفسراً . وللتعرف على المضامين التربوية في كتابات الحكيم الترمذي ، تحدد أبعاد قضية البحث في السؤال الرئيسي التالي . ما المضامين التربوية في كتابات الحكيم الترمذي ؟ ويتفرع من هذا التساؤل التساؤلات الآتية : 1-ما السياقات الاجتماعية التي كانت سائدة في عصر الحكيم الترمذي وأثرها في تكوين فكره ؟ 2-ما طبيعة الخطاب التربوي عند الحكيم الترمذي ؟ 3-ما الإطار الفكري للتربية عند الحكيم الترمذي ؟ 4-ما مفهوم التربية وميادينها وأهدافها في كتابات الحكيم ؟ 5-ما أساليب التربية عند الحكيم الترمذي ؟ 6-هل يمكن لنا أن نستفيد من فكر الحكيم الترمذي في معالجة بعض مشاكلنا التربوية الراهنة ؟ وقد اعتمد الباحث على المنهج التاريخي وطريقة التحليل الفلسفي لكي نصل إلى هدف الدراسة . وقد اعتمدت الدراسة على الكتابات السابقة التي تناولت فكر الحكيم كمرشد لها ولكنها اعتمدت بشكل رئيسي على كتب الحكيم ذاته والذي دون فيها فكره . ولقد جاءت الدراسة في ثمان فصول : الفصل الأول : الإطار العام للبحث . الفصل الثاني : السياقاتن الاجتماعية التي شكلت فكر الحكيم الترمذي . الفصل الثالث : السيرة الذاتية للحكيم الترمذي . الفصل الرابع : الخطاب التربوي عند الحكيم الترمذي . الفصل الخامس : الإطار الفكري للتربية عند الحكيم الترمذي . الفصل السادس : التربية وميادينها وأهدافها عند الحكيم الترمذي . الفصل السابع : العلم والتعلم عند الحكيم الترمذي . الفصل الثامن : دراسة تقييمية لفكر الحكيم الترمذي . وقد كشفت الدراسة عن وجود صلة قوية بين فكر الحكيم وظروف مجتمعه ، كما كشفت عن وجود اتساق ووحدة في أفكاره التربوية ، وأوضحت الدراسة إسهامات الحكيم الهامة في تطوير الفكر التربوي الإسلامي الذي نبع من عالم متميز في عصره ؛ وذلك بسبب أفكاره التقدمية التي جعلته أستاذ الأساتذة . ومن توصيات الدراسة البحث والكشف عن المزيد من تراثنا لكي نوظفه لخدمة قضايا وظروف عصرنا عن طريق التعرف على أفكار تربوية لبعض الشخصيات تخدم واقعنا وقضايانا ومن هذه الشخصيات : مصطفى البكري ، وأحمد الدردير ، وأحمد الصاوي .
|
| 653 |
|
|
|a المضامين التربوية
|a الترمذي، محمد بن علي بن الحسن، ت. 320 هـ
|a الفكر التربوي
|a التربية الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|9 59517
|a أبو العنين، علي خليل مصطفى
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد غنيمي مهناوي
|g Mehnawy, Ahmed Ghounem Y.
|e مشرف
|9 321108
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-8.pdf
|y 8 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-009-022-0016-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 557447
|d 557447
|
