اثر استخدام نمطين من حل المشكلة في تنمية المفاهيم الفيزيائية و التفكير الناقد لدى طلبة قسم الفيزياء
| المؤلف الرئيسي: | أمين، أحمد جوهر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ameen, Ahmed Jawher M. |
| مؤلفين آخرين: | سعيد، خليل إبراهيم (مشرف) , غزال، قصي توفيق غزال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 558224 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الموصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01614nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1451630 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 182207 |a أمين، أحمد جوهر محمد |g Ameen, Ahmed Jawher M. |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر استخدام نمطين من حل المشكلة في تنمية المفاهيم الفيزيائية و التفكير الناقد لدى طلبة قسم الفيزياء | ||
| 260 | |c 2003 |m 1424 |a الموصل | ||
| 300 | |a 1 - 150 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الموصل |f كلية التربية |g العراق |o 0089 | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a النمو العقلي |a التفكير الناقد |a طرق التدريس |a طلاب الجامعات | ||
| 700 | |9 238397 |a سعيد، خليل إبراهيم |e مشرف | ||
| 700 | |9 285962 |a غزال، قصي توفيق غزال |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0089-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 558224 |d 558224 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام منحى " STEAM" التكاملي في تنمية مهارة حل المسألة الفيزيائية والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: مصبح، ليلى خليل نصر منشور: (2022) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم (المواد غير المنظمة) في تحصيل المفاهيم الفيزيائية وحل أنماط مختلفة من المسائل الفيزيائية وتنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: سرهيد، حيدر محسن منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في ضوء أسلوب النظم في تنمية مهارات حل المسائل الفيزيائية والميول نحو المادة
بواسطة: المعمري، ألطاف محمد عبدالله منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية مبنية على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم لطلبة المرحلة الأساسية العليا في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير الناقد واتجاهاتهم نحو مادة الفيزياء
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2007) -
أثر استخدام أنموذج وودز فى تحصيل طلاب الصف الخامس العلمى فى مادة الفيزياء وتنمية تفكيرهم الناقد
بواسطة: أمين، أحمد جوهر محمد منشور: (2011)
