معرفة معلمي العلوم بكيفية تعليم موضوع الكثافة للصف السابع وعلاقتها بتحصيل الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge About Density In Grade Seven and Student Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حباس، محمود فوزي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحشوة، ماهر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 559077 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
عناصر مشابهة
-
التفضيلات المعرفية لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة وعلاقتها بتحصيل التلاميذ وتفضيلاتهم المعرفية
بواسطة: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد منشور: (1994) -
معرفة معلمي الأحياء بكيفية تعليم محتوى من الجين إلى البروتين للصف الثاني عشر العلمي: دراسة حالة
بواسطة: معالي، إيمان يوسف محمد منشور: (2014) -
فعالية إستراتيجية PSHG في تصويب التصورات الخاطئة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي عن الكثافة
بواسطة: علي، عايدة عبدالحميد منشور: (1995) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تعديل المفاهيم البديلة وتحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في موضوع الكثافة
بواسطة: مسعف، نادية ابراهيم منشور: (2014) -
مستوى معرفة معلمي العلوم بالتقنيات المخبرية وممارستهم لها وعلاقتهما بتحصيل طلبتهم في الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخطيب، ليث سليمان محمد منشور: (2002)
