| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام مجمع تعليمي في تعليم مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة ومقارنتها بتعليم المهارة نفسها بالطريقة الاعتيادية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا. وتكونت عينة الدراسة من (158) طالباً من (4) أربع شعب دراسية من شعب الصف العاشر الأساسي, من مدرستين من مدارس مديريات التربية في محافظة المفرق وقد تم اختيار الشعب الصفية بالطريقة العشوائية البسيطة , وقد قسمت العينة عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وتضم (79)طالبا تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة بوساطة المجمع التعليمي, ومجموعة ضابطة وتضم (79) تسعة وسبعين طالباً تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة بالطريقة الاعتيادية . وقد تم ضبط متغير العمر قبل البدء بالتجربة وكذلك الأمر تم استثناء لاعبي المنتخب المدرسي وذوي الاحتياجات الخاصة من المعاقين حركياً. وللتأكد من تكافؤ المجموعتين ، فقد تم استخدام اختبار " ت " للكشف عن الفروق بين متوسطي نواتج التعلم النظري والعملي ولم تسفر النتائج عن فروق ذات دلالة إحصائية. واعد المجمع التعليمي في موضوع مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة وهي إحدى المهارات المضمنة في منهاج المرحلة الأساسية العليا للعام الدراسي 2006 / 2007. كما تم إعداد اختبار تحصيلي نظري مكون من ( 40 ) اربعين فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس نتاجات التعلم النظري لدى الطلبة، واختبار أدائي عملي لقياس التعلم الأدائي المهاري في مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة من ثلاثة مواقع وتم عرضها جميعها على لجان محكمين متخصصين في تدريس و تدريب كرة السلة . كما تم التأكد من ثبات الاختبار بعد تطبيقه على عينة استطلاعية من مجتمع الدراسة باستخدام الطريقة النصفية وتصحيحه باستخدام معادلة سبيرمان-براون وبلغ معامل ثبات الاختبار ( 0.84 ) . و استخدمت المعالجة الإحصائية اختبار ( ت ) لعينتين مستقلتين لتحليل بيانات هذه الدراسة و الخروج بنتائجها. و اظهر التحليل الإحصائي النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α ≤ 0.01 ) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية الذين تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة باستخدام المجمع التعليمي في الشقين النظري والأدائي و بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة الذين تعلموا المهارة نفسها بالطريقة الاعتيادية و لصالح أفراد المجموعة التجريبية . هذا وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها : -إجراء دراسات مشابهه على مهارات رياضية أخرى في لعبة كرة السلة . -إعادة صياغة مناهج التربية الرياضية بحيث يتناسب حجم المهارات الرياضية مع مدة الفصل والسنة الدراسية. -عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية للتدريب على التدريس بطريقة المجمعات التعليمية.
|
