The Attitudes of E. L. Teachers Towards Supervision in Saudi Arabia & Sudan : A comparative Study Between the Roles of Educational Supervision in Sudan and Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Umbakoul, Al Tijani Mohammed Ahmed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Siddiek, Ahmed Gumaa (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 563323 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
عناصر مشابهة
-
Improved supervision of vocational education in Saudi Arabia
بواسطة: Al Hadyani, Feheid M. منشور: (1989) -
EVALUATION OF INSTRUCTIONAL SUPERVISION OF ENGLISH PROGRAMS AT THE INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Habeeb, Musa Mohammed Saleh منشور: (1981) -
An Evaluation of Teachers' Attitudes Towards the Use of Call Into ELT : The Case Study Refers to Two State Universities in Saudi Arabia
بواسطة: Al Jazaiery, Hibbah Mohammed منشور: (2008) -
Attitudes of Teachers toward Media Education in Saudi Arabia
بواسطة: Ashi, Hanan Ahmed منشور: (2018) -
THE DIMENSIONS OF SCHOOL SUPERVISION AS VIEWED BY SAUDI ARABIA'S MINISTRY OF EDUCATION AND RIYADH SCHOOL DISTRICT SUPERVISORS
بواسطة: Al Madhi, Saad M. منشور: (2003)
