مدى اكتساب معلمي الدراسات الاجتماعية ومشرفيها لمفاهيم التربية الاجتماعية والوطنية للصف الأول الثانوي في المدارس الحكومية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of the Social Studies Teachers and Supervisors Acquisition of the Social and Civic Concepts in the First Secondary Grade Textbooks in the Public School in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمادنة، نواف عليان أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1416 |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 567462 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
عناصر مشابهة
-
دور المشرف التربوي في تنمية كفايات معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحسين، أحمد بن محمد سعد الحسين منشور: (2004) -
العلاقة بين مدى اكتساب معلمي الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي في المدارس الحكومية في الأردن لمهارات قراءة الخرائط والرسوم البيانية ومدى اكتساب تلاميذهم في الصف نفسه لتلك المهارات
بواسطة: أبو الهيجاء، محمد أحمد عبدالله منشور: (1984) -
العلاقة بين مدى اكتساب معلمي الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الإعدادي في المدارس الحكومية في الأردن للمفاهيم والتعميمات والمهارات التاريخية ومدى اكتساب طلبتهم في الصف نفسه لها
بواسطة: المومني، رفاعي قاسم السبعي منشور: (1985) -
تصورات معلمى الدراسات الاجتماعية ومشرفيها حول توظيف الأحداث الجارية فى تدريس مادة الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان
بواسطة: الخيالي، حمد بن سيف بن خلف منشور: (2017) -
مدى تطبيق معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية الأردنية لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: اندراوس، تيسير اندراوس سليم منشور: (2011)
