أثر طريقة عرض النصوص في الاستيعاب لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Mode of Exposing the Texts on Comp - Rebension Among Ninth Class Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، يوسف محمد مثقال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التل، شادية أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 567691 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج روبنسون في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشطي، هيثم علي إبراهيم منشور: (2001) -
أثر استخدام طريقة سرد القصة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة جرش
بواسطة: أبو كايد، عاصم محمود منشور: (2004) -
أثر استخدام نظرية السكيما على الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي في لواء بني كنانة
بواسطة: عبابنة، محمد أحمد محمود منشور: (2001) -
أثر استخدام برنامج الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: جرادات، يونس أحمد منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعليم التشاركي في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة المفرق واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: العليمات، ميسون أحمد ساري منشور: (2013)
