اتجاهات طلاب الأول الثانوي نحو اسلوب التصحيح الذاتي وأثره في تحصيلهم في مادة التاريخ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of Tenth Graders Towards Self-Scoring / and its Effect on their Achievement in History |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المفلح، عبدالرزاق أحمد الحسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسان، شفيق فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| رقم MD: | 567783 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التدريس المباشر في تنمية بعض مهارات قراءة المحتوى التاريخي والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجهني، هدى بنت سلمان عايض منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم الذاتي في دراسة الأدب على التحصيل وتنمية اتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو قراءة الأدب
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2000) -
أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لطلبة الصف الأول الثانوي العلمي على تحصيلهم واتجاهاتهم نحو الحاسوب
بواسطة: صبح، يوسف محمد جبر منشور: (2003) -
أثر اطلاع الطلاب على الأهداف السلوكية على تحصيلهم المباشر والعارض في مادة الجغرافيا
بواسطة: خضر، فخري رشيد منشور: (1989) -
أثر تدريس الرياضيات المعزز بالحاسوب في اتجاهات الطلبة و تحصيلهم في هذه المادة في الصف الثاني الثانوي العلمي في الدوحة
بواسطة: حسين، سعيد أحمد حسين أحمد منشور: (2000)
