اثر استخدام اسلوب المماثلة في تعديل المفاهيم الخطأ للتيار الكهربائي الثابت لدى طلاب الصف العاشر الاساسي

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Analogy in Changing the Misconceptions of Electric Direct Current for Tenth Graders
المؤلف الرئيسي:	الأصهب، ناصر حسن عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	عليمات، محمد مقبل‪‪ (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2001
موقع:	اربد
الصفحات:	1 - 120
رقم MD:	567879
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية التربية والفنون
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	العلوم \| طرق تدريس \| التدريس بالمماثلة \| طلاب الصف العاشر الأساسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

110

LEADER	01714nam a22003377a 4500
001	1465230
041		\|a ara
100		\|9 77317 \|a الأصهب، ناصر حسن عبدالرحمن \|e مؤلف
245		\|a اثر استخدام اسلوب المماثلة في تعديل المفاهيم الخطأ للتيار الكهربائي الثابت لدى طلاب الصف العاشر الاساسي
246		\|a The Effect of Analogy in Changing the Misconceptions of Electric Direct Current for Tenth Graders
260		\|c 2001 \|a اربد
300		\|a 1 - 120
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية والفنون \|g الاردن \|o 0039
653		\|a العلوم \|a طرق تدريس \|a التدريس بالمماثلة \|a طلاب الصف العاشر الأساسي
700		\|9 279708 \|a عليمات، محمد مقبل‪‪ \|g Oliamat, Mohammad \|e مشرف
856		\|u 9802-003-014-0039-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-003-014-0039-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-003-014-0039-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-003-014-0039-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-003-014-0039-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-003-014-0039-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-003-014-0039-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-003-014-0039-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-003-014-0039-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-003-014-0039-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9802-003-014-0039-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-003-014-0039-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 567879 \|d 567879