اثر استخدام اسلوب المماثلة في تعديل المفاهيم الخطأ للتيار الكهربائي الثابت لدى طلاب الصف العاشر الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Analogy in Changing the Misconceptions of Electric Direct Current for Tenth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأصهب، ناصر حسن عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عليمات، محمد مقبل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 567879 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 01714nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465230 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 77317 |a الأصهب، ناصر حسن عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر استخدام اسلوب المماثلة في تعديل المفاهيم الخطأ للتيار الكهربائي الثابت لدى طلاب الصف العاشر الاساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Analogy in Changing the Misconceptions of Electric Direct Current for Tenth Graders | ||
| 260 | |c 2001 |a اربد | ||
| 300 | |a 1 - 120 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية والفنون |g الاردن |o 0039 | ||
| 653 | |a العلوم |a طرق تدريس |a التدريس بالمماثلة |a طلاب الصف العاشر الأساسي | ||
| 700 | |a عليمات، محمد مقبل |g Oliamat, Mohammad |e مشرف |9 279708 | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0039-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 567879 |d 567879 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس الفيزياء المستند على التعلم الخبروي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية القدرة على حل المشكلات والتفكير التأملي لدى طلبة الثانوية العامة في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الأصهب، ناصر حسن عبدالرحمن منشور: (2010) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في اكتساب مفاهيم المتجهات والتوجيه المكاني لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: البداعية، موزة بنت علي بن ناصر منشور: (2016) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس وحدة التأثير الحراري والكيميائي للتيار الكهربي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: الخولي، عبادة أحمد عبادة منشور: (2003) -
أثر تدريس النحو بطريقة النص في تحصيل المفاهيم النحوية والاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الاردن
بواسطة: الزامل، صالح ابراهيم حسن منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نظرية النشاط في فهم طلبة الصف العاشر الأساسي المفاهيم العلمية وتفكيرهم العلمي واتجاهاتهم نحو العلم وفي البيئة الصفية التعلمية
بواسطة: أبو عيدة، بلال أحمد محمد منشور: (2008)
