أثر استخدام خطة كيلر والتعليم المبرمج الخطي المطور وأسلوب التعليم المعتاد في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي لبعض المفاهيم العلمية واحتفاظهن بها في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Keller’s Plan Improved Linear Programmed Instruction and the Usual Method of Teaching on Achievement and Retention of the 7th Graders of some Scientific Concepts in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | درويش، صبحية محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغزاوي، محمد ذيبان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 567993 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| LEADER | 01917nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465357 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 224188 |a درويش، صبحية محمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام خطة كيلر والتعليم المبرمج الخطي المطور وأسلوب التعليم المعتاد في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي لبعض المفاهيم العلمية واحتفاظهن بها في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Keller’s Plan Improved Linear Programmed Instruction and the Usual Method of Teaching on Achievement and Retention of the 7th Graders of some Scientific Concepts in Jordan | ||
| 260 | |c 1998 |m 1419 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 178 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0033 | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a الوسائل التعليمية | ||
| 700 | |9 151717 |a الغزاوي، محمد ذيبان |g Al-Ghazzawi, Mohammad Theeban |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0033-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 567993 |d 567993 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة التعليم المبرمج في التحصيل المباشر والمؤجل للصف السابع الأساسي في اللغة الإنجليزية في الأردن
بواسطة: قسايمة، محمد أكرم منشور: (1994) -
أثر استخدام التعليم المبرمج في تدريس التربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف السابع الأساسي واتجاههم نحو المادة
بواسطة: الشبيبي، محمد بن صالح بن سالم منشور: (2005) -
أثر استخدام طريقة موريسن (الوحدات) في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن واحتفاظهن بمادة الجغرافيا : مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: الرواضية، صالح محمد منشور: (2001) -
أثر كل من التعليم المبرمج الخطي المطور والمتفرع المطور وأثر التعليم العادي في تحصيل طالبات السنة الثانية تخصص العلوم في كليات المجتمع في مادة الأحياء في الاردن
بواسطة: الناشف، سلمى زكي منشور: (1985) -
أثر التعليم المبرمج في تحصيل طالبات الصف الأول معهد الفنون الجميلة في مادة التخطيط والألوان
بواسطة: جوامير، سناء عبدالصمد منشور: (2022)
